4月15日 星期六 天气晴
文／周宗强
今天约了位家长，谈了他孩子的起点，谈了他孩子的现在，也谈了他孩子可能的终点。
在家长眼中，被老师约见总不是一件好的事情，想着肯定是孩子在学校表现不好，犯了错，这去得的自己去脸上无光。其实，古人都说了，人非圣贤，孰能无过，更何况一位成长中的孩子，所以，无论是我们老师还是家长都应当更加平静地去接受，去包容孩子的错误，心平气和地去处理。语言暴力和行为暴力只会让孩子年幼的心蒙上阴影，影响了他今后的为人处事方式和健全人格的形成。
所以，现在的每次约见家长，我总是特别的小心，每个家庭教育子女的方式不同，我们班主任的言语与行为会很大程度地影响家长，进而影响家长处置孩子的方式。今天的这位孩子在初入四中高一段时，被分到了重点班，足以说明他的学习是不错的，然很多事总是在悄悄然中发生了……慢慢地，他变了，变得不爱学习，变得不能准时到校，变得爱打瞌睡，可惜的是在他刚刚开始变化的时候，我们没能及时发现，把他拉回来，以至于变成如今的这种局面。究其原因，不是我们老师不作为，而是压根没发现，一个班主任要面对五六十个学生，了解每位学生的家庭，心理谈何容易，加之师生的特殊关系，学生不想不愿与你交心，许多事我们无从了解，无方获知，因而教育有时候就是盲目的。等到我们知道的那天，往往问题已经十分严重，这时候的处理已经十分困难。
我，孩子，家长一起坐了下来，我说今天请你爸爸来，我觉得为你而不甘心，你的起点很高，但这一路走的很窝囊，能再回去不，要怎么回去？你迟迟下不了决心往回走，是什么阻碍了你回走的道路。我想估计你自己也不喜欢现在的自己，活的不像一个学生，人不应该这么活，不应该每天都活在迷糊中，你自己其实知道问题的症结所在，但是你一直在逃避，不敢勇敢地面对，在老师上交智能机之后，你又马上借了一部，继续日夜奋战，夜里精神抖擞，白天昏昏欲睡，让我感觉病不在机，在人。所以，今天借着爸爸也在，你自己来说说你想怎样？有两条路：一条，继续与手机为伴，苟且一生；另一条，一机两段，从此陌路，做一名正常的中学生。
其实，这还有的选吗？他在父亲的教育下，经过思想斗争最终选择了交手机，走"正道"，虽然结局在预料之中，但焉知不是脑热，所以，我跟他约定了两周考察期，如果你改了，我祝贺你，如果还是老毛病，你爸还得来，请恕我用了威胁，单兵作战有时候很难取得成效，可以家校协同，为何不要，况且这是正常的教育，孩子应该明白，有时候家长老师的苛刻也是种无奈，更是一种期待！
