我小时候虽然也经常不听话、做错事挨打，但也属于村子里农活做得特别多的孩子；放牛、插秧、割稻、打农药、砍柴、刮麻……；和村里其他一些孩子相比，算是听话懂事出了名。队里的邻居看到我也会夸两句，父亲有时候带我去村里收稻谷也对别人家说：“我家孩子知事得狠”！
从早两年开始，有一次父亲对我说：“你这家伙，现在变了，以前不是这样的”，说的同时表达了对我的不满。第一次说就当偶尔说下，后来又提到过这句话，我开始想我到底哪里变了？
慢慢我发现，原来父亲说我变了，是因为我现在没有像小时候那样听话了，现在有时候唱反调，另外有时候命令做一件事情会被我违抗。如果按照这个标准来判断，我确实变了，变得没有那么懂事、也没有那么听话了。
我仔细想想为什么会出现这样的变化，可能有以下几点原因：
1、小时候怕挨打或者怕不给饭吃，所以不得不听话；长大了不好再打了。
2、随着年龄的增长，有主观意识，有分歧时会提出，或者违背执行。
3、就是因为小时候太听话了，所以长大了产生逆反心理。小时候听话是因为“被迫控制”，长大了逆反是因为想“摆脱控制”。
接下来，我就第3点说说自己的想法。
中国很多家庭亲子关系中的“爱”是“控制与被控制”的爱，父母对子女的“爱”是建立在可以“控制”子女的基础上，如果子女企图摆脱这种控制，那么父母的“爱”将很快变成惩罚；父母努力用控制，试图把自己的子女打造成一个“懂事的孩子”，获得控制的满足感，并借此宣扬自己是一个非常“称职”的父母；但最终结果可能事与愿违。
强烈控制下长大的孩子，可能出现几种情况：
1、造成“习得性无助”，发现怎么都摆脱不了被控制，只好听天由命，一切听从安排，这样的孩子独立性差，内心脆弱，适应社会能力弱。
2、逃离控制，比如离家出走，轻生，远读书，远工作，远嫁等，只要有机会离家远一点，绝对想办法抓住计划。
3、反抗，等年龄和能力足够后，开始反抗父母；有点像厚积薄发，凡是父母的安排一概不听，哪怕是对的；只要稍微察觉被控制，就开始对抗，有点农民起义的味道；其实是被控制得太久了造成的反弹。
我小时候特别喜欢和几个表弟玩捉迷臧，玩得很开心就会哈哈大笑，母亲觉得太吵了就会喝止，不许我们再玩；每次被阻止都觉得难过；这个时候母亲把“我们玩的太开心”与“太吵”“不懂事的孩子”等同，于是出面通过母亲权威控制我们的行为。
所以这种“控制”与“被控制”是想把孩子打造成一个“懂事的孩子”，而这个“懂事的孩子”并不是基于客观事实和孩子自身真实愿望，而是基于“父母的主观意愿”；所以很多的父母都是按照自己的想法把子女打成成一个懂事的孩子；只要子女不听话，父母就感觉父母权力受到威胁，从而采取更加严厉的控制手段，但做父母的确很少换位思考，去想想子女为什么不懂事，不断反抗；很多时候有可能是父母把自己的很多主观想法压在了子女身上。
只要稍微接受过一些中国传统教育家长（不适应现在社会的一部分），潜意识里面不认为自己与子女关系是平等的，如平等权益，平等沟通……；一些家长会认为自己是一家之主，子女必须听我的，父母养育之恩大于天；所以很难放下或者意识到要放下权威倾听子女的心声，把子女平等对待。
而这种“主观意识”的“控制”（控制不等于严肃）教育可能产生“范化”效果，比如：
1、将对子女的这种控制转移到对其他人，其他岗位。
2、缺乏聆听，稍微有反对意见，容易觉得被冒犯，被针对，不利于听取好的意见。
3、容易自我，难以做到换位思考。
4、容易根据自己的主观观点议论是非和行事。
5、子女继续继承这种控制教育。
实际上，受父母和一些长辈的影响，我潜意识里第一反应也想把自己的子女教育成一个懂事的孩子；而孩子是不是真的懂事，就看孩子是被迫接受，还是发自内心愿意。
胡建平
2018.2.20
