亲爱的大繁星，小繁星们，
见信如晤，佳期已至，我们仰望星空，共享中秋！周六我们举行了中秋联欢会，一起欣赏多才多艺的小繁星们带来的节目，一起在歌声中尽情享受此刻的快乐，一起猜字谜，对古诗。在共享美食的环节时，孩子们一直说老师你吃这个，老师这个可好吃，给你吃，老师你快吃，一会儿就不好吃了。当时的我只觉心里暖暖的，此刻再写起来竟有些湿了眼眶。或许不是每一颗星星都能成功在群星闪烁中被人们看到，但每一颗星星都一定是独一无二的存在，有着自己独特的光芒。不比较，不焦虑，我们只需尽情欣赏自己的那颗星星，让他照亮我们的整个夜空！
第二周的时光依然是短暂但快乐的，相比起第一周的过渡阶段，小繁星们的节奏也步入了正规。本周我们共同诵读了《给你写信》、《白鸽》、《雁儿》、《为何我早早醒来》、《对星星的诺言》、《我是苹果》。在一首首诗歌的洗礼下，我们共同点亮了每一个平凡的早晨。在不断的积累中，我们开启了挑战的新篇章——晨诵诗歌创编，在这个过程中，小繁星们一点一点用思考擦亮自己，在课堂交流中碰撞出创作的光芒，涌现出了一批又一批想法独特，浪漫天真的小诗人们。一开始课堂交流时，小繁星们有些不自信，只有两三个人举手，可随着我们交流的深入，小繁星的诗心萌芽了，每个人都开始蠢蠢欲动，想要创作出让别人惊艳的作品。当然也有部分小繁星创作的稍微内敛一些，家人们也不要担心，就像课堂上我们说的一样，每次我们尝试创作一个点，每一次比上一次更进步，不要跟别人比，跟自己比。作品链接已经发到群内，家人们快快点开链接，与小诗人一起欣赏一下自己的佳作吧。不要吝啬自己的夸奖哟，多多鼓励我们的小诗人吧！
PS：标题中出现F标记的，是本篇作品优秀，需要辛苦家人们把作品呈现出电子文稿发送给孙老师，为我们繁星教室出书做准备哦。
本周我们圆满结束了教材第一单元的学习，本单元主要体会有新鲜感的词语，并且能够说出自己的理由。在课堂交流时，孩子们积极的发言让孙老师听的意犹未尽。课间有孩子问我老师我每次都举手怎么后面不点我回答，我说看到你举手老师很开心，但是老师想尽量听到每一位同学的智慧成果，孩子很开心的去玩耍了。如此善解人意的小繁星，真是暖心。
一个单元的学习结束，当然少不了作文练笔啦，本单元我们的正式习作是《猜猜他是谁》。相较于上周的自由习作，正式习作我们稍微提高了一点要求，在写作的过程中也遇到了一些困难，有小繁星说，老师，我不知道怎么写，我说没关系，上完这节课你一定就有思路了。课上我们逐步分析，一段一段的进行写作，小繁星们专心思考，奋笔疾书，基本都在课堂上完成了草稿，比起上一次的自由习作真的是进步了很多呢，期待小繁星们以后更加优秀的作品。
开学初我们一起分享了阅读的重要性和好处，小繁星们也在积极阅读。《爱上读书的妖怪》我们已经共读完毕，开启了第二本《德国——一群老鼠的童话》的共读之旅。自主阅读方面本周就有五位同学已经完成了必读书的阅读，开始挑战初级书籍了，其他小繁星也要加油哦！每周末两点到九点我们会进行阅读字数的统计，大繁星们一定要看好时间，及时把小繁星的本周阅读字数在群内进行接龙，以便能够参与班级“阅读小明星”的评选，有了肯定和激励，相信小繁星们一定能越读越想读，越读越爱读。
随着艺体课程的全面开启，小繁星们也在身体课程和艺术中全面舒展身体与灵魂。体育课上的他们英姿飒爽，广播体操做的气势十足；美术课上的他们认真创作，制作出了风格各异的时钟；葫芦丝课上的他们专注投入，练习吹准每一个音；舞蹈课上的他们活力四射，动若脱兔；音乐课上的他们一展歌喉，学习指挥；书法课上的他们墨香四溢，提笔练习。期待他们之后会给我们带来怎样精彩的演出呢？
温馨提醒：
1.我们的作文本和练字书都需要用到书皮，请家人们为孩子们准备5个书皮；
2.艺体课已经全面开启，各个课程所需要的东西请家人们提醒孩子及时带到学校，以免影响课堂学习；
3.天气渐渐转凉，家人们为孩子们准备一件外套，以便在学校根据天气及时穿脱；
4.记得我们关于阅读的约定哦，先完成，再完美。每周末辛苦家人们帮助孩子们在群内进行阅读字数的接龙，大家中秋快乐，我们周三见！
