清秀的脸上，带着坏坏的笑容，上课不守纪律，下课捉弄同学，不交作业的名单上总是挂着他的名字。他是所有老师眼中的坏孩子，他是每个任课老师最头疼的对象，他是接受批评时总是高昂着不可一世的头颅的孩子。我听闻了很多关于他的传说，打架、抽烟、逃课、顶撞老师……

因为今年的人事调整，刚好他在我所带的班级当中，好几位老师告诫我说，一定要小心他，他已经是不可救药，不要在他身上浪费太多的精力，只要让他在学校里不要闹出太大的事，能够顺利毕业就谢天谢地了。

他就是小马，正如他的名字一般，一匹不受约束的狂妄不羁的小野马。同他的第一次交锋，便是在我宣布完课堂纪律后，他任然是一副玩世不恭的样子，翘着二郎腿懒散的坐在那里，带着玩味的笑容望着我。

“小马，放下腿，坐好……”

他没有理我，仍然是那副样子。当我要求他再次坐好之后，他才缓慢的挪动身体，在同学们的一片笑意之中坐端正。因为要讲授新课，也是为了照顾大多数同学，我强压着怒火，开始了新课的讲授。上课期间，在他周围的同学，都被他捣乱的不能正常听课，也完全不顾我眼神的示意。晚上放学时，小马和几个同学在校门口，其他几个孩子都礼貌的问了老师好，只有他在那里嬉笑着看着我，在我出校门那一刻，我听到他在后面喊：“郭老师，晚上少走夜路，小心板砖。”身后传来了一串其他孩子的笑声，那一刻，我真想冲过去，狠狠的抽他几个耳光。可是转头一想，如果这一刻我冲了上去，那么失败的人就是我，意味着我在教书育人上的彻底失败，意味着我和他以后在师生道路上的分道扬镳。他身边的几位同学还在好奇的等着看老师的处理，在短短的沉思几秒之后，我反而转过身子露出坏坏的笑容对他说：“小马，那老师就需要请你做保镖喽。”说完，对着他微微一笑，没有理会他惊乍的表情，便大踏步走出了学校。

一路上，只要一想到小马所说的话，我就气的直打哆嗦，难道真的是应了其他老师的话，他已经无可救药。回到宿舍，心里的怒火渐渐地平息了下来，静下心来想了想，小马这样做的原因是什么呢？他想表达什么呢？为什么每天都要做出那么多惹老师生气的事呢？他在其他的孩子眼睛里是什么样子的呢？对此，我发现我对他尽然一无所知。

青春期的孩子都喜欢展现自己，都想表现出自己与众不同的地方，都想得到老师的关注。在不被人所认同时，他们往往会做出一些奇怪的举动，来获得成年人的关注，来得到一定的认同感。小马想激怒我，想在同学面前出风头，想表现自己。我想，今天这件事先放下来，做冷处理，等我了解情况之后，在做打算。

在与其他孩子的交谈中，我得知小马在小学时，也是一个成绩优异的孩子，热爱劳动，礼貌待人。可是问题出现在了哪呢？他的一篇作文，让我了解了他的内心，也让我彻底改变了对他的看法。语文老师布置的一篇作文，说说你的心里话。在作文了里，他表达了自己内心的真实想法，你可以看到，一个孩子渴望被理解，渴望得到关爱的呐喊，但最多的还有深深的无奈。以下是他作文的部分：

很多人认为我是一个很坏很坏的孩子，也正是因为这样我有了朋友，有了兄弟，更有了信任，我就要这样一直坏下去。

其实，我心里也是渴望光明的，需要一些阳光来照耀我，需要一种阳光来温暖我。

同时我也是一个十分让人讨厌的人，时常捉弄同学，有时也会让老师无语，也会让一节课上不下去，也会在课上公然和老师叫板，和老师抬杠，所以我在所有人眼中从始至终扮演的是一个坏角色，学校里一无事成的那种家伙，社会上的混混等，就是他们给我的评价，然而以前我并不会在乎什么，但现在，我会在乎别人对我的看法，因为那关系到我的父母，我的亲人，以及……我的老师。

而在我内心的某个角落里，那里阳光明媚，人与人之间是何等的要好，没有任何芥蒂，也没有争锋，没有吵闹，大家互助学习，其乐融融，也没有谁看不起谁，但那里在哪儿呢？我不知道。

所以正是因为我内心里有光明，我渴望光明，我内心的光只会给对我好的人，别人我也不会分享，更不会想去理会那些人，我只想和自己的亲人、朋友、兄弟快乐的相处，班上得其他同学只不过是过客而已，老师经常会在课堂上说我不安分，我也不会解释什么，因为和他解释还不如不说呢。

我只希望我内心中的哪一片光明，我的那些亲人、朋友、兄弟这三类人就够了，多了我也不会奢求什么，我心中的光，并不是很伟大，只要我觉得够好就可以了，不伟大的想法给不伟大的人，这正好和我相同。

这是在我心底的一些话，现在想出来“活动活动”了，正因如此，我想把我心中的光照亮一片天：“我心之光，无处迷藏。”

这篇作文给了我深深的震撼，这一刻，我才知道，小马内心真实的想法，原来不是他不够好，是我们不够细心，没有给这个孩子真真的理解和关爱，他渴望得到平等和尊重。我决定找个机会和小马好好谈谈。

那天晚上，刚好是我值晚班，办公室里就剩下我一个老师，我喊来小马，他有点警觉的看着我，我让他坐在我对面的椅子上，他有点疑惑的看着我，但最终还是坐了下来。

“小马，我看你最近上课挺认真的吗。上课回答问题也挺积极啊。（其实他就是上课乱喊，不知道的问题，也是乱讲，引来同学们的一片笑声。）”

他不好意思的低下了头，但我明显感觉他紧张的精神放松了下来，他一般来办公室，不是挨批评就是做了坏事，哪像这次还能坐下来接受老师的表扬。

“老师，我错了，其实我不应该在课堂上乱喊，可是我真的想回答问题，只是我不会，还有就是上次我说过的话，你可别放在心上，我就是感觉好玩而已，而且是他们几个起哄，我才敢喊得。”

“我原谅你，可是，你能答应我一个要求吗？”

他抬起头，疑惑的看着我。

“如果你在课堂上有可以回答的问题，那你可以举手，我可以请你起来，而且不会做的题目，下课来问我，还有就是按时完成作业。”

他瘪着嘴挠挠头。

“怎么，有困难？”

他似乎是下了很大的勇气，才说：“好，保证完成任务。”

“男子汉说话，一言九鼎，可不许食言奥。”我盯着他的眼睛说道。

“君子一言，驷马难追。”

“小马，在课堂上，咱们是师生，在课外，我们是朋友，如果你有什么困难，可以说给我听，我愿意当你忠实的聆听者。”

“好的，小郭老师，以后还要多多请教。”说完，朝着我做了个鬼脸，笑着一溜烟走了。

接下来的几周时间，他还是会犯点小错误，但是在课堂上，明显的纪律好了很多，而且还会举手回答问题，甚至还会来办公室里跟我争论问题。遇到难以想通的问题，要不会以纸条的形式，要不就和我在操场边散步边探讨，生活、学习、家庭、理想我们无所不谈。其他老师都对他的变化瞠目结舌，虽然成绩的进步不是太明显，但态度的变化，还是让其他老师惊讶不已。

帅气的脸上张扬出青春的色彩，看着他每天的进步，我现在庆幸，当初我没有做出冲动的决定，不然我将永远失去这个机会。教育，就是要走进孩子的内心，去了解孩子的心声；教育，就是要持之以恒，有一颗理解和包容之心；教育，就是要伸出你的手，引导孩子走向另一片广阔的天地，去追寻一个新的人生。

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