《解放科举思想续篇》的课程听了很多遍，每一次都有不同的收获和感触。
孩子学业的好坏对于他的前途没有决定性影响。小学阶段跟孩子说这样的观点时时他会点点头。初一再说什么好好学习考个好学校将来如何……，孩子会直接否定。发表看法并举例:考个好大学不一定就会有个好工作，北大清华毕业也有找不到工作的的。比如✘✘。很多人大学学的专业进入社会后，有好多都没有从事自己的专业。比如……没多少文化照样当大老板呢……
那时孩子列举事实和我辩驳，证明学业好坏对前途没有决定性影响，我败下阵来最终认同孩子的看法。告诉孩子一个人融入社会需要具备综合能力，大学毕业找不到工作也有自身性格及其他多方面的原因，是少数。毕业没有干自己所学专业也很正常，因为每个年龄段的喜好不同，随着所处环境也会有所改变而转型，很正常没什么。现在明白了和孩子之间没有输赢，只应该有平等和尊重。
说易行难。关于紫雨老师这一点结论，连小孩子都看的那么透彻。作为家长却总是很难释怀。先不管前途如何，孩子努力了也好啊。总是不由己的因孩子当下的现状而使自己陷入匮乏:比如担忧恐惧不安，不够饱的状态。
你相信什么就会经验什么。当你和孩子的关系出于1.2.3阶段时是没有任何影响力的，老师说的的确如此，在我和孩子关系不好时，好心跟人家说一句话或者建议换来的是多管闲事，不耐烦。一个人的能量和磁场处于负极，吸引定律同频共振，这个时候担心焦虑孩子的学业只能是物极必反，越用力越使不上力。
听课感触收获:
放下科举思想去做最有生产力的两件事情:1，必须改变自己，成长自我，修炼自我2，修复关系。学习了5个月，这两件事情目前收获较大，在这5个月里，无论孩子我认为的多么不靠谱，做到了内心真正的接纳，没有和孩子发生过冲突，情绪不好时及时打断抽离。
在沟通方面我们也有了较大的突破。紫雨老师的关于沟通这一段我听了很多遍，影响孩子的下层基础是平等敞开的双向互动，充满爱和信任的亲子关系。没有良好可信的沟通就没有影响的基础。紫雨老师详细讲解了沟通的技巧及原则受益匪浅。现在我和孩子的亲子关系应该差不多触摸到了第四阶段。
在沟通中我需要提升的地方是:磁场。老师讲的磁场是我的弱点。沟通中磁场的感觉很重要，语气，腔调，姿态面部表情。回顾我和孩子的沟通中，有时对于孩子的说法虽然嘴巴不否定，内心却会有碎碎念，怎么想怎么感觉。孩子是个敏感的观察家，他应该能够感觉到我的细微变化。有时孩子的想法我一时反应不过来陷入沉默思考状，这时我观察孩子看我的眼神似乎有点疑惑不安，以后遇到此类情况我应该先表达给孩子:你说的有道理，让妈妈再想一想。
这几天我反复听紫雨老师《续篇课程》，又有了新的感悟:当父母面对孩子有一点点的惴惴不安时，说明自己的内在依然受过时的旧有信念的烂故事影响。原以为自己放下了对成绩的焦虑。紫雨的这句话刺醒了我，在看到孩子4月底二模考试成绩时，当时我内心的碎碎念: 排名下滑了，这样子不是到了录取线的临界点了吗？再这样下去考高中都有问题了！
现在想来还好是我洗孩子衣服时不经意看到成绩条的，如果当着孩子面看到成绩时那么自己传递给孩子的又是多么匮乏的感觉，这不是我要的。
所以我还是静心的去做两件最有生产力的事情吧。少一点想像结果，多一点享受过程。
