不到这里来，你一定不知道还有这样一所学校，有这样的一些孩子和老师，他们的背后有着怎样的故事呢？请你听我讲给你听。
2.5日是放假的日子，按照学校的安排，午饭后一点钟教师开会，2点钟学生离校。
令齐宁意外的是，如此正式地通知开会，可是当老师们齐刷刷地坐在会议室时，开会的时间却总共不到二分钟。
大王校长有事没来，小王校长很严肃地说有三件事要讲，一为提醒教师关注群信息，细看放假通知；二为告诫教师必须布置寒假作业并每日在网上检查；三为教师不放假，没课的老师每天也要到机构坐班直到9号，否则扣除当日工资。
这会开的让人有点莫名其妙了。机构有课的老师都已经在上课，没课的老师去机构坐班干什么。再说，时间已到腊月24，这样上班又有什么意义？
还有，这放假的会也太短小精悍了吧，连几句象征性的学期总结都没有！齐宁想起自己当初每逢放假时对教师们的感谢，对学期工作的总结，对假期工作的安排。那时觉得，那是一个校长在一个阶段工作后必须的作业，可现在看来还真没有什么是必须的了！
私立学校还真是简洁，连一点必要的形式主义都省略了。这的确是和在正规学校截然不同的感觉。
学校没有就没有吧，作为老师，可是不能省略了该有的教学形式。假期作业还是要布置的。那么，布置什么呢？
想起自己这些天有所感写在日记本上的“政治课应该教什么？”
教核心价值观
1.富强、民主、文明、和谐
这是国家的建设目标，是从国家价值目标层面对核心价值观基本理念的凝练。
2.自由、平等、公正、法治。这是对美好社会的生动表述，是从社会层面对核心价值观基本理念的凝练。
3.爱国、敬业、诚信、友善。这是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。学生应该明确。
政治课关于核心价值观的教育就是应该在知识、情感、能力、人格养成上培养学生。
那么，这次的作业就从此出发吧。
知识上要求学生了解国情世情；能力上训练他们辨别是非，分析、归纳、总结的能力；情感上，培养学生亲近社会，爱自己、爱家人、爱他人、爱国家的情感；人格养成上，培养他们坚强，乐观的品格……
这样一想竟是太多，又想到自己学生的具体情况，决不能指望他们做太多。思忖再三，在家长群里发布了以下作业。
各位家长，大家好：
品德德育永远是教育的第一位，是思想政治课的根本。教孩子们“好好做人，好好做事”是家长和老师的共同责任。春节假期，《道德与法治》课希望家长配合，督促孩子完成以下作业：
1.每日背诵一课《面对面 核心知识速记 》（小册）九年级部分。
2.每日默写《面对面讲解册 必备关键句》（大册），重点默写九上内容。
3.关注新闻时政，观看《觉醒年代》《八佰》《我和我的祖国》等爱国影视片。了解春节、元宵等传统节日知识，教学生待人接物的礼仪常识，引导他们关注时事，爱家爱国亲社会的行为。
4.安排孩子适当做一些力所能及的家务，比如扫地，整理房间等，锻炼他们的劳动意识和劳动能力。
5.适当进行户外锻炼，科学使用网络，快乐过好假期！
祝大家新年快乐，阖家幸福！
作业算是布置了，但是从心里，齐宁并没有抱太大的希望。知生莫若师，在校时，有老师盯着，作业尚不能认真完成，有的同学一节课都背不了一条原理，放假了，怎么指望家长督促这些孩子完成作业？
但是，作业布置了，总会有人完成的，完成了的，总会留点痕迹吧！
事实也是，有2/3的学生每天给她发来了抄写的核心观点，至于有没有背下来，只有天知道！
