《小狗钱钱》五天共读完，趁还没过72小时，运用此书中的72小时原则，动手写成功日记吧。成功日记的方法帮吉娅建立自信，将不可能的事一点一点变成可能。
在准备共读这本书的时候，我犹豫过，要带着一年级的孩子读，困难很多，这本书没有注音本，会有许多字不认识。他们的阅读能力刚刚开始训练，200页的书打算由大人朗读完成，至少要5——7天的时间，我愿不愿意腾出几个下午，中途不间断地带领读，因为事情一旦开始，领头人对孩子来说就显得很重要。我希望家长也能参与共读，可是假期里，人们不是在补觉就是出游，他们有时间吗？考虑了种种困难，同时我也确定这件事的意义，相信对于师生亲三方面都会有收获。就这么定了，别管那么多了，开了头就好，我简单写了《约读倡议书》发给家长，期待有人响应。
我不过分犹豫算是成功日记的第一条吧。
之后，我获得三位家长的支持，和我达成约定，每天下午三点，共读于我的书房。（暂且称为我的书房吧，可以供我畅享就算我的喽）。三位家长陪同，促使孩子能坚持下来，亲子共读的力量更清晰地被体现，即对尚没有更多自主力的孩子的加持力。
文宽算是班里最顽劣的一个，他能来我真感到惊奇。但是在共读的几天里，最顽劣孩子在书房比在教室安静多了，读一本书比在课堂上听讲一篇课文专注得多。文宽每天下午由姐姐陪着来，姐姐刚参加完中考，懂事的年龄，在学校又学过播音，大量的章节由她读，省了我很多力气，她读得很用心，每天读完要走的时候，懂得给弟弟借绘本，晚上回去和他读。她成为他们家亲子共读的主力，并主动向我询问，下一本会读什么，假期里，她会一直陪弟弟来和我约书。一下子，让我觉得开了头就不该停下来，这算不算很大的成功。
这本“金钱童话”，大人读金钱的部分。我第一次知道股票和基金的区别，理财还应该知道“下金蛋的鹅的故事”，故事是这样的，哦，不该这么轻易就讲出来，让想知道的人自己找书看比较好。孩子读童话的部分，对狗会说话，对“梦想相册”、“梦想储蓄罐”、感兴趣，有一天，瑞莹得意得说，她利用中午的时间给自己做了“梦想储蓄罐”，储蓄罐上的标签是“当老师”，文宽和舒涵看到我拥有自己的书房，临时起意，梦想能拥有自己的书店，“能借，能卖，还能赚钱”，这些想法看起来都很棒！
小狗钱钱教吉娅写“成功日记”，这个习惯，实在太好了，我觉得也应该引导孩子们这么做。如今教育观念的革新，差不多每个父母自有一套，学校教育和家庭教育时有冲突，但很多时候也会合起伙来压抑孩子，让孩子在做事与作业中亲历过程，亲自思考，体验成功，逐步建立自信和自觉，获得比较好的能力与成绩，是应对来自家长和学校的压力的好方法。
成功日记开始不是记大成功，是小小的成功，一个正确的想法，一次小小的体验，一次帮忙清洁打扫，一个有礼貌的行为……一个100分当然也算在内。我想起我儿子，最近上了两节早教课，课后玩滑梯，有个大人挡在滑梯口，要接她更小的宝贝，让我儿子没法滑下来，他大声加不客气地说了一句“让开”。实话说，孩子在家大声吼一句，我不会觉得有问题，嗯，出来就显得有问题，感觉没礼貌，莫非是我平时大呼小叫惹得祸？我赶快叫他到一边，告诉他应该怎么讲话，他学得到快，第二次果然改了口气，“阿姨，小心，我要滑下去了！”可是，我知道孩子的教养临时抱佛脚不是个办法啊。想起我读过的那本谈教养的书，“人品的建立、礼貌的教养本应该由内而外才能根深蒂固，如果在家做得自然，外出就不会手足无措”。近来，因为孩子要上幼儿园了，要从家里走出去了，突然才发现他大了，礼貌教养显得更重要，外出时，我开始神经紧绷，希望他能特别表现，可是往往不听我指挥，真是该回头好好检视一下了。有了这一次的经验，第二次课后回家，他问我，“妈妈，我今天表现得有礼貌吗？”“嗯，不错，有问老师好，老师说你很懂事，记入你的成功日记吧！”
带领孩子读这本书，我的阅读策略主要是，在值得讨论的地方引导简单讨论，有不理解的词汇，先不急着解释，引导读上下文。我称这种方法为语境包围词汇法，这样孩子学到的是这个词的用法，怎么用，在什么情况可以用，而以词解词是永远学不会用词的。此外，我在有的地方让孩子预测故事情节。老练的读者读书的时候，不知不觉就在和自己和作者玩这个游戏。当然，因为他们才一年级的程度，远没有那么老练，有时难免信口开河，但不是不可教，他们需要的只是一个小小的点拨。书涵不知道旧金山是美国的一个地名，望文生义，“堆成一座旧的金山”，我们几个大人一阵好笑，笑她聪明，不知道也能诹个七八，旧金山的地名确是和淘金，金山有关。他们不知道“导盲犬”是什么，简单解释，文宽注意到，“盲”字下面那个“目”字，一下子明白过来，会意了这个字。第一章写到，钱钱喜欢游泳，河中被困，吉娅豪不犹豫跳入水中，冒死相救，文宽就以为钱钱肯定死了，而且连累吉娅也死了。我告诉他书名会告诉我们主角，而主角在开头是不能死掉的。所以，孩子们要成为老练的读者，还有很长的路要走呢。我们一起吧！
