《静悄悄的革命》429天 20191029
时常看到学友的打卡，我不能不思索：自己会在什么位置？我不记得自己加入新网师时，有什么犹豫，也不怕什么，但是真正看后才发现：这里真是藏龙卧虎之地。
那一刻，真让自己感到特别震撼，尽管人与人不同，但就不能不让梳理起参加新网事以来自己的学习历程。
第一阶段，过分重视实践，导致自己方向出现失误。时常在一线摸打滚爬，因为视野有限，所以，更多的时候，自己的思路一直在一个狭小的空间里打转转。除了实践，还是实践。内心深处有一股强烈的欲望：我得学点什么！
怀揣着这样的心理，自己开始学习，尤其关注起学习方面的技巧之类的东西。那一刻自己特别贪婪，如多日未吃饭者。近乎见什么学什么，然后用什么。结果可想而知，这种拿来主义的实践精神让自己充实而忙碌，可惜因为方向不对而导致效果欠佳。
勤奋是工作上的一个特点，但它缺少深度的思考，重复低效，单调无趣，让自己碰了一鼻子灰。扪心自问：路在何方？
第二阶段，过分重视理论。如果说过分重视实践，是缺少方向的标志，那么之后，自己竟又走入了另一个误区：过分重视理论。
因为之前缺少方向的引领，所以，面对一些教育理论，如饥似渴的我再一次发起“疯”来。如《儿童的人格教育》《给教师的建议》，读前的兴奋和读时的状态都让自己感觉，自己么么哒，甚至感觉拥有了理论，自己一下子有了十足的力量似的。可真正面对现实的时候，自己发现，好像那个理论都用不上。这是怎么回事呢？
关注是好事，但过分关注则会让自己从一个极端走向另一个极端，使自己的视线和思维局限于某一个特定的狭小的范围之内。不识庐山真面目，只缘身在此山中。看世界是这样，学习亦如此。
第三阶段，坚定走知行合一之路。经历了过山车式的跨越之后，我痛定思定，才从之前迷迷瞪瞪的状态中逐渐清醒过来。尤其是接触到左藤学的《静悄悄的革命》一书后，我发现不仅要读书，更要结合实践，把两者结合起来，才是真正有效的读书方法。
与其说碰到这本书时，自己才有了醒悟，不如说是自己之前所走过的曲折之路，让自己陡然有了这方面的意识。仔细回味，源于自己的人生经历有关，尤其是那次在长沙碰到了陈静教授。一个山沟沟里长大的人，靠自己坚持不懈的奋斗，走进了一线城市，走出了国门。但她仍然坚持着自己的目标，一步又一步相前迈进。在她的身上，我看到了和左藤学先生一样的执着。关注课堂，研究课堂，理论与实践的完美结合，让自己眼前一亮，原来郝晓东老师所说的执行合一就是这样的状态！
自此之后，我感觉自己充满了力量，尤其在实践和学习之中，我特别关注两者的结合。有时极其微小的变化，就让自己感觉特别兴奋，因为在理论和实践之间，我找到了那个契合点。我是行动者，也是研究者，尽管研究的内容特别具体和微小，但整个过程充满挑战。真的，不管每一次的成功与否，都会让自己的存在感与价值感倍增。
说起知行合一，极为容易，但真正做起来，绝对是挑战。近段的学习经历，让我再一次提醒自己：学习之路千万条，适合自己的，才刚刚好。
