2021年4月10日，艺善享书苑青岛城阳读书会，2021年第九期（总第125期）。继续共读戴东老师的著作《这样培养孩子才优秀》。

通过上一期的学习，我们了解了十种家长类型的特质。大家都喜欢民主型家长。也希望自己是民主型家长。

那么，如何做才是民主型家长，如何才能让孩子主动学习，以及如何拥有良好的亲子关系。本期读书会智囊团给出了答案，做到以下三点，想孩子不优秀都难。

第一、做民主型家长

民主型家长，允许有分别，但是不会有分别心。分别和分别心是有区别的。

分别，是永远存在的自然现象。比如，世界上本身就存在白天与黑夜，男人与女人。

分别心，是个人心中所产生的。比如，对于一件事物，有好与坏，对与错的评判。

总以为，孩子看电子产品不好，看书就好；看小说不好，看国学就好。这些对于错，好与不好，都是分别心在作怪。最终导致孩子无所适从。

举个例子。记得曾经的我，看到孩子学习就倍感欣慰，见到孩子玩手机瞬间火冒三丈、焦躁不安。这时有一句话总是在提醒我，“只需州官放火，不许百姓点灯”。

家长可以葛优躺，可以随意刷手机，孩子却是各种的被限制，各自的不允许。家长的各种行为都是对的，孩子的一切都是错的。

其实，对与错，好与坏。一切只不过是自己的主观看法。任何事物的存在，都有其存在的原因。

孩子的习惯大多都在家庭中习得，或说受家长影响。家长总是对自己无限宽容，对孩子要求无比苛刻。

比如，我以前经常看做饭类的视频，孩子那段时间也天天看这个视频。

家长往往允许自己去做某事，却不能接受孩子同样的做法，于是对孩子批评与指责。这就是目前很多家长的分别心。

《富裕属于口袋装满快乐的人》书中说，不要评判，不要指责，这些使你消极，导致你评判或指责的事情持续存在。

一种恶性的循环开始了。家长也做不到民主了。

打破循环，允许有分别存在，却不用分别心去对待。就是一个民主型的家长。

第二、认识到学习是快乐的

学海无涯苦作舟，头悬梁锥刺股，寒窗苦读，我们习惯把学习看为一件苦差事。戴老师告诉我们，不要给孩子灌输学习是苦的。

逃避痛苦，追求快乐是人的本质，如果孩子感觉到学习是痛苦的，那他怎么能喜欢上学习，更谈不上主动学习了。

学习是快乐还是痛苦，完全取决于自己的选择，就像成年人的工作一样，你所从事的工作或你的职业，你是快乐还是痛苦呢？

我想只要从事自己喜欢的职业，无论是艰难还是困苦，我们都可以苦中作乐。最终都可以去攻克任何一件艰难的事情，实现最终的快乐。

孩子的学习也是一样。如果孩子感到学习可以获取新的知识，学习是件有意义的事，那对他来说，学习就是一件快乐的事情。即使坐在教室里，一天上几小时的课，他也会感到很快乐。

如果一个孩子很讨厌学习，很讨厌老师，不善交往，认为学习就是写不完的作业，那么他的学习就是痛苦的。

如果孩子的想法是在学校，既能学到知识，又能交到好朋友，那么他就是快乐的，也不会出现厌学的想法。

快乐是一种状态，保护孩子感兴趣的事。孩子快乐时家长要欣赏，孩子感到痛苦时家长给予理解与陪伴。孩子会调整自己，很快进入快乐的状态。

快乐和痛苦是相对的，又是并存的。没有痛苦，就体验不到快乐；没有快乐的感觉，也不知道什么是痛苦。关键是如何对待，如何选择。选择快乐，即使痛苦时刻，也能苦中作乐。

三、每天写孩子的一个优点

读书会举办已有一百多期，张老师更多的时候是在引导与指导，很少告诉大家具体的育儿方法，因为方法使用不当会适得其反。

这次不同，张老师反复强调，建立良好亲自关系很好的一种方法，就是每天写孩子一个优点，并贴在显眼的位置，让孩子能看到。

这个方法及其简单，并且每个家长轻而易举的就能做到的。难的是，不容易坚持。

需要注意的是，要真诚，优点是发自内心的，真正存在的，而不是虚无的，浮夸的。如果连自己都不满意的优点建议不要写。

当天我就行动了，回到家，写好小便签纸，贴在书桌旁。持续六天了，效果非常好。 每天一个便签，孩子非常喜欢。孩子状态也一天比一天好。还说去文具店多买些便签纸让我来写。

好了，我们总结一下本期的精华。首先做民主型家长，允许有分别，但无分别心。认识到孩子学习过程中，快乐与痛苦相伴，家长要欣赏与陪伴。当然也要有行动，每天表扬孩子一个优点。

学了没有用，用了才有用。要有行动，不行动，所学一无所用。思想的改变是开始，行动才是收获。就像张老师所说：不要做羡慕他人的家长，要做被人羡慕的家长。

先是有了学习的想法，才走进了读书会；在读书会学到的学识，回到家要实践，实践的结果回到读书会分享，再进行提升。这样才能学有所用。

期待下一期~~~~