来，师兄来啦！
今天说说1 号孩子的天赋，在说1号孩子前，先回顾一下昨天说要接受孩子的天赋，要注意几个点：
还记得吗？
1，不要叫孩子去做什么，而是把选择权让回他们
2，不要拿孩子之间作对比
3，不要批评，孩子犯错要让他知道哪里错了，经一事长一智
4，每天都找到孩子的优点
5，了解孩子身边的朋友，因为近朱者赤
6，让孩子 学会分享
独立，天生的领导者，这是1号孩子给你的感觉。
他们喜欢标新立异，要于众不同，对于他人已经做的事，他们会很讨厌跟着去做。
很多时候，1号孩子就像小国王或小皇后，当你要求他们做他们不喜欢的事时，内心是极度不喜欢的，被逼得太紧时就会反叛了。他们需要感觉到你对他们的尊重，感觉到渴望和需求。因此你在做决定前务必征求他们的意见。
他们有时候可以自己跟自己一个人玩耍，但是在和其他小朋友一起玩的时候常常是带头人。他们为了建立自己的领导地位，还可能跟他人大打出手。作为我们父母，当你知道1号孩子的这种状况，就不要因为他们想当老大而处罚他们，因为他们天生就是要当老大，这是他内心的本来的想法。
哪怎样做呢？告诉1号孩子，你认为他们是最棒的，他们应该是领导者，当他们感觉你是懂他的，所以他们会信赖了，然后你就尝试着教导他们可以多一点耐心。因为真正的领导不需要强迫别的孩子接受他们的控制，他们是用魅力让别人自愿跟随的
1号孩子需要很多关注，你一定要特别重视这一点。你不妨刻意做些事情让孩子感到自己跟特别，与众不同，像是送给他们很不一样的礼物，设计与众不同的派对。
不管他在家里是老大还是老二，他们需要被人家当成家中唯一的小孩子来看待。如果你没有做到这些，小孩可能会变得难以管理。慢慢的变成问题的小孩，谁的话都不听。
你必须花很多时间和他们在一起，给他们想要的，避免任何的批评，这样才能逐渐获得孩子们的信任。只有这样，你才有机会改善他们的沟通。
如果你做到了，他们就会信任你，你才可以开始教导他们如何善用领导力和其他天赋，教导他们应该去学哪些东西。
1号孩子太过独立，偏向于自我照顾，有时只会相信自己，不信任别人，所以他需要学习分享，接纳他人，和别人平等相处，允许自己依赖别人。
好了，今天就分享到这里，下期讲温和的2号小孩
今天说说1 号孩子的天赋，在说1号孩子前，先回顾一下昨天说要接受孩子的天赋，要注意几个点：
还记得吗？
1，不要叫孩子去做什么，而是把选择权让回他们
2，不要拿孩子之间作对比
3，不要批评，孩子犯错要让他知道哪里错了，经一事长一智
4，每天都找到孩子的优点
5，了解孩子身边的朋友，因为近朱者赤
6，让孩子 学会分享
独立，天生的领导者，这是1号孩子给你的感觉。
他们喜欢标新立异，要于众不同，对于他人已经做的事，他们会很讨厌跟着去做。
很多时候，1号孩子就像小国王或小皇后，当你要求他们做他们不喜欢的事时，内心是极度不喜欢的，被逼得太紧时就会反叛了。他们需要感觉到你对他们的尊重，感觉到渴望和需求。因此你在做决定前务必征求他们的意见。
他们有时候可以自己跟自己一个人玩耍，但是在和其他小朋友一起玩的时候常常是带头人。他们为了建立自己的领导地位，还可能跟他人大打出手。作为我们父母，当你知道1号孩子的这种状况，就不要因为他们想当老大而处罚他们，因为他们天生就是要当老大，这是他内心的本来的想法。
哪怎样做呢？告诉1号孩子，你认为他们是最棒的，他们应该是领导者，当他们感觉你是懂他的，所以他们会信赖了，然后你就尝试着教导他们可以多一点耐心。因为真正的领导不需要强迫别的孩子接受他们的控制，他们是用魅力让别人自愿跟随的
1号孩子需要很多关注，你一定要特别重视这一点。你不妨刻意做些事情让孩子感到自己跟特别，与众不同，像是送给他们很不一样的礼物，设计与众不同的派对。
不管他在家里是老大还是老二，他们需要被人家当成家中唯一的小孩子来看待。如果你没有做到这些，小孩可能会变得难以管理。慢慢的变成问题的小孩，谁的话都不听。
你必须花很多时间和他们在一起，给他们想要的，避免任何的批评，这样才能逐渐获得孩子们的信任。只有这样，你才有机会改善他们的沟通。
如果你做到了，他们就会信任你，你才可以开始教导他们如何善用领导力和其他天赋，教导他们应该去学哪些东西。
1号孩子太过独立，偏向于自我照顾，有时只会相信自己，不信任别人，所以他需要学习分享，接纳他人，和别人平等相处，允许自己依赖别人。
好了，今天就分享到这里，下期讲温和的2号小孩
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