不知不觉，一个月的学习就要结束了。这一个月是紧张的一个月，前几次作业还可以按时交。后几次作业由于家里出了事情，一直拖着。现在回顾一个月的学习，真的是进步很大。
双证班线下课程结束，我们稍作修整就开始了为期一个月的线上微课的学习。作业的输出，是简书+语音。简书包括文字总结和思维导图。
一共是9次课程内容，分为两大部分，一类是应用篇，思维导图是快乐学习的法宝、建构知识体系、升级整理能力、设计你的TED，还有关键词的提取。一类是学科类的，思维导图阅读法、思维导图与绘本阅读、思维导图在数学和英语学科的应用。还有两次总结。最后设计自己的公开课。
在学习的过程中，我发现自己有很问题。首先是时间的问题，有拖延症，每次作业都是最后一天交，后面有事了，就成了借口，没有时间听课。另一个就是画的时间太长了。每次都有控制时间，可是好像只是记时，没有提快速度。第二个问题是，技巧的问题。绘画技巧、颜色搭配、小图标的使用，关键词的提取。换一句话说，练的不够。丽芳老师说过没有画够100张思维导图，不要说自己会画思维导图。
在后面的学习中，一定要多练，按时完成。计划一周2幅思维导图作品，可以先临摹老师的，多运用思维导图笔记。收集小图标，建立图标库。还有就是多练多练多练。
身为老师，计划将思维导图先与学科结合，做出自已的课程。在上周六，就带了孩子们学习了思维导图四步曲，第一次开始讲思维导图。计划先从古诗入手，思维导图学古诗，设计出自己的课程，先完成再完美，加油。
感谢丽芳老师带我们学习思维导图，感谢派啦老师深夜为我们点评作业，感谢班主任认真记录我们的课程，感谢37期小伙伴们一起学习。感谢遇到思维导图，做知识的点亮人。
下面将这10次作业展示如下：
虽然线上学习结束了，也是新的学习的开始。按照计划，完成学习，让更多的人了解思维导图，应用思维导图。
