就算彼此冷漠的夫妻，一旦遇到孩子遭遇危险，也能携手合作。
《湖畔》将关注点聚焦在孩子的教育资源争夺上，四个家庭为了孩子的小升初考试来到别墅进行特训，男主的情妇也尾随而来，却遭遇谋杀。然而众人却出奇的团结，一起处理尸体，一起制造伪证，在这场全民皆犯罪的串通结盟下，隐藏着父母为孩子的前程不惜代价的疯狂和辛酸。
最后凶手确定为四个孩子中的一个时，众人还是选择了团结一致。正如文中所说，他们非常相信自己的孩子不会是凶手，但是正因为每个人都这么认为，也就没人敢去探究那四分之一的可能会落在谁的孩子头上。因为如果查出了凶手，其他三个家庭绝对会果断离开，这是人之常情，也是众人所害怕的事情。
所以这部小说在揭露日本这个扭曲的社会现象的同时，也诠释了什么叫做人性。有利益相关时，每个人都会团结得如磐石一般坚硬，一旦没有了这种相关性，磐石也会瞬间化为散沙。这是存在于自然界的生存法则，不仅是人类，每个生物都是如此，合作永远是以优先利己为基础的。
重新回到小说的主旨思想上，虽然作者指代是日本的社会现状，但其实中国也是如此。家长为了让孩子将来能顺利进入更好的社高中、大学，从小安排孩子接受各种培训班，将最后的教育资源都往孩子身上塞。为此，家长们总是要殚精竭力，为孩子疲于奔波，虽然没有小说中所说的，为了入学考试的泄题机会而与校方人员发生关系，但是各种走后门拉关系肯定是常有之事。
“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”这是每一个父母都坚信的真理，尤其是自身经历过穷教育的无奈之后，便愈加狂热地为孩子拉取最好的教育。其实这从生物学的角度也很好理解，毕竟骨肉亲情是人类世界中最具垄断性的情感。我们可以找到爱情和友情，但是只有亲情的对象是独一无二的，基于这个现象，父母为孩子的教育而无所不用其极也可以为人类这个群体所接受。
也正因为如此，便造成了现在这个尴尬的局面，孩子被各种补习班折磨得苦不堪言，而父母被孩子的不争气而心力交瘁。其实换一个角度想，不顾孩子的想法，独断地将高期望放置在孩子身上，并为了实现这个期望而不惜去逾越道德的底线，算不算是在无形中将孩子推上了浪尖之上？让他们背负了一个辜负家人厚望的原罪？
我家的隔壁住了一对年轻的夫妻，他们有一个女孩子，应该就是上一二年级左右了。平时都不见他们的身影，基本都是早出晚归。有一次我下班回来之后，在楼道里坐着一个小女孩，由于平时有遇到过，所以我就上去询问她。
“你今天怎么不回家啊？坐着这里不怕呀？”
小女孩应该也见过我，倒也不怕生。
“屋里停电了，我不敢在里面，只能在这里等爸爸妈妈了。”
小女孩就自己一个人穿着单薄的长袖，杭州的十月份晚间有多冷，在杭州的人懂能体会到。看她一直坐在那儿也不是办法，就问她要不要去我屋里等爸妈回来呀。没想到她很开心地答应了，可能相比于又冷有孤独的坐着门口，相信一个看起来不算坏的大哥哥应该不会是更遭的选择了。
回房后，我担心她父母回来见不到人，就在他们门口贴了纸条说明下情况。之后问她吃饭了没，她说一般爸爸妈妈上班之前会做好饭，她只要放微波炉热一热就好了，但是今天没电，所以…她在表示自己没吃的时候，显得有些害羞。我说那我们煮饺子吧？她又开心得不得了。
吃完的时候，我竟然本能地问了一句，你今晚要写作业吗？也许在我看来，小学生应该作业很多吧。看着她不自觉地吧唧了下嘴，小嘴突然嘟了起来，眉头紧皱，最后像是做了重大决定一样，说要回去拿作业。
看着她拎着大书包过来，我倒是挺吃惊的。我忍不住问了一句：
“这么多都要做啊？你做的完吗？”
“不是所有都要做啦，就是老师有要求做到什么地方，就到那个地方就好了。”看着她一本接一本的拿出来，一共拿了5本左右，我在心里暗暗疑惑，难不成要在我这做完这么多作业啊？
“那你平时都什么时候睡觉呀？”我很好奇现在的孩子都几点睡，因为我小时候可是8点钟准时就要睡觉的。
“10点吧，平时爸爸妈妈9点才能回来，他们还要检查我的作业。”她已经拿起铅笔开始写起来了，稚嫩的小手在纸上涂下弯弯曲曲的字，一脸的认真。
其实10点睡觉也在我的预期内，毕竟新闻没少看，现在小孩子那么多的作业量，哪能像我们小时候那样。
“会不会不想做啊？”我纯粹是好奇地一问。
她突然停下笔，扭过头看着我，眼里好像在说着，怎么会有这么蠢的问题啊。
“不做完要被骂的！而且妈妈说了，她跟爸爸辛苦一点没关系，但是我要争气点，所以我不想让他们不高兴。”说完又扭头开始写。
看得出来她一定是父母的小棉袄吧，那一刻我可以感受到，如果她下一次考试没考好，她一定比谁都难过。也许等我有了孩子，我应该也会成为自己最不想成为的那个样子吧，让孩子背负这么大的压力。然而，众人皆醉的时代，谁醒谁淘汰吧！
父母和孩子教育的话题是个全民皆专家的话题，每个父母都会认为自己教育孩子的方式是正确的，然而那些所谓的正确方式，往往更多的是施压和增加作业量。管孩子可能缺乏经验，但是如何有效的学习还是略知一二，题海战术绝对是最不提倡的一种。
回想高考的时候，对于那些成绩较差的学生，任课老师常说的话就是，你们刷题对答案会不会？不会做就刷题，刷着刷着你们就会了。事实证明这个方法是有效的，但是这个有效的结果是勉强考上三本就谢天谢地了。这是被迫无奈的一种方式，它的目标人群已经决定了它所能达到的高度，一个5米长的梯子，再努力你也爬不上10米的地方。
从《湖畔》中引申出的深层含义，也许是需要业内人士去评判它的曲直正伪，我仅仅是以一个局外人的角度对这个现象谈了自己的看法，对于孩子的教育，真的不要再一昧地追求数量上的心安理得，这样你累，孩子也累，最后倒成了是孩子将父母逼成这样的，岂不辛酸。
成人世界一直在主张，不要用行动上的勤奋掩饰思想上的懒惰，所有人都知道低质量的体力输出，其实是在浪费自己的时间，那么换成孩子的时候，怎么就不这么想想呢。一周好几个补习班，想想都知道孩子是否有精力去深度学习这些知识。
对一本悬疑小说的感悟，竟然扯到了教育上，或许是我的脑洞太大了，亦或者我咸吃萝卜淡操心。但是，这就是我的想法，真
以上这些，你可能不认同我幼稚的观点，但我相信你应该会捍卫我说话的权利。
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