读经时间:   2017年7月1日 星期六 晴

读经人员: 妈妈、可可。

读经内容:

妈妈：复习《易经》系辞下传 第六章-第九章;《成语接龙》第2节;《黄帝内经》素问27、灵枢12;《孙子兵法》第二节。

可可：《易经》说卦传 第一章-第三章。

读经方法:   147累积法

“抱团成长，挑战21天第九轮第5天。”

      今早一睁眼，打开手机准备抢麦时，看到朋友圈里有朋友感叹半年又在不知不觉中过去了！时间不等人啊。要怎样才能让我们充分的利用好时间，不觉得是碌碌无为呢？南怀瑾先生说“能控制早晨的人，方可控制人生。”细思索，我们贞明人每天清早听到的这句话究竟有没有好好的为我所用呢？如果用好了为什么一晃半年过去了，我还是觉得没什么进步呢？心中还是有些恐慌的。我前几天在想，为了能尽快的通过专业考试，我应该比现在起得更早一些，否则每天真正能抽出来学习专业知识的时间也就1个小时而已。孩子马上要放假了，我没有给孩子做暑假计划，因为我总觉得，孩子放假后就不得不让她回到老人身边，我做的计划实施起来非常困难，然而，听了玉英老师为睿睿做的暑假计划，又惭愧至极。同样身为母亲，不要说做到凡事有计划了，就是最起码的对孩子生活的规划都是一团乱麻。每天看似很忙，然而无心的付出，只能是瞎忙而已。

      今天上午让我开心的事，是在不用赶时间、没有人打扰的情况下，我安心的分享了一次听课心得。就在昨天看到朱凡辉老师介绍时才知道，我们平台的小明星彩虹宝贝就是凡辉老师的女儿，那我想今天的早课一定是非常有能量、非常精彩。而等我听完早课后同家人们的感受一样，不仅精彩，也被深深的震撼了。同时，我又觉得特别踏实。我们看到了彩虹宝贝的优秀、凡辉老师的优秀，这些都是经典和平台带给宝贝和妈妈的。那我们还担心什么呢？我们继续紧跟平台、认真读经典、跟随我们的赖老师、玉英老师，我们就会像凡辉老师的课程题目一样：笃信经典、情定一生！我们会幸福一辈子。

      彩虹宝贝是7岁开始学习经典的，并非我们所追求的“经典胎教宝贝”，甚至也过了所谓的“黄金期”、“白银期”等等，但彩虹宝贝的优秀是我们有目共睹的，11岁正音学习完31部经典，有些经典已经正音达到100遍。写了7本日记本，阅读了940多本书，连续4年参加“经典宝贝考核”，分别取得了13级、24级、48级的好成绩。这让我意识到，无论任何时间，做任何事情，只要我们当下开始都不会晚，当下恰恰就是最好的时间。很多家人刚进入平台时，赞叹经典的同时都有“相见恨晚”的遗憾，有的家人甚至感叹恨不得把孩子塞回肚子里重新孕育一遍，其实大可以不必如此，我们平台上甚至还有长辈在领着孙子学习，我们新疆的明俊奶奶、兰州的乐乐奶奶，看看把小孙子、孙女引导得多优秀呢!我们常说“一切都是最好的安排。”我们只要笃信笃行，持之以恒！

      也许因为课程时间和内容的关系，凡辉老师今天的课程主要讲述了彩虹宝贝的优秀表现，关于她对彩虹的引导并不太多。但家人们都很清楚，优秀的孩子背后必定是用心父母的引领。我们回想一下我们在刚刚请到经典时，是怎样的心情？是不是恨不得孩子立马开始读起来，立马每天能够顺利完成137方法的累积，然而多数抱有这样想法的家人们恐怕和我一样，最初都是败在了孩子对经典的排斥上。而凡辉老师是怎么做的呢？凡辉老师告诉小彩虹，你要有恭敬心、做得足够好才能读经典，否则是不能碰经典的。这就是正向引领，孩子不但体会到经典的神圣，也明白了只有自己做的足够好，才有机会读经典。孩子还能不爱读吗？从这一点足以看出凡辉老师的智慧和格局。我们家长就反求诸己，好好反省吧。“没有教不好的孩子，只有不会教的父母！”对于孩子的引领就是生活当中的每一件事小事让孩子感受到的，我们还要加倍用心啊！

      我们在课程中深刻的体会到了彩虹的志气，这点光凭家长说教是不可能让孩子志气生发出来的。所以家长要思考如何生发孩子的志气、激发孩子自主学习的内动力。把“要我学”变成“我要学”，让孩子达到“童蒙求我”的状态。如此，孩子的成长速度是我们无法想象的。彩虹宝贝经常在日记里和心得分享当中强调的是“重在行”。知道了不去行出来还是不知道。凡辉老师对于孩子实践性的活动的参与非常重视。参加义务性活动、公益性活动等等，所以彩虹会对“一件衣服的旅行”有感悟、会对“经典宝贝考核”有感想。甚至读书会、大地游学等等，相信只要有机会，凡辉老师都是会带着彩虹尽量来参加的。让经典在生活中得以实践和运用，才能让孩子亲身的体会到经典的能量，孩子体会到的感想又激发了孩子的内动力、发散孩子的思维。这就构成一个良好的循序渐进的过程。最终做到知行合一。

      感谢朱凡辉老师给我们露宝，四年来第一次平台上的课程真的是能量太高了，期待凡辉老师下一节课！