语文是一门语言类学科，学起来不像理科那样需要整节课运转大脑，指令大脑飞速给出解题方法。我们的语文课并没有很枯燥，反而像是在品茶。
上周六的语文课整整一个小时，一直在复习以前的文言文。老师站在前排桌前，眉飞色舞的讲着文章内容和思想感情，我们在下边听着。这既是休息也是在汲取知识，思绪被老师牵引着，回忆旧知识，仿佛到了作者所写的世界中。
如果说数学是异常的运动，那么语文是使人心旷神怡的洗礼。语文课每次都过得很快，总是在不知不觉中就落下了帷幕。
语文课是教我们道理的课堂，教我们在前人与大家的文字中，体味人生的真谛。
今天下午马上要下课了，一连两节语文课马上又要结束了。老师停止了继续讲课，批评了两位同学。然后给我们讲她在办公室听家长说学生自杀威胁父母的事情。她很激动，声音大了很多，像是在咆哮。她一直在训斥我们这样的行为的恶劣。我听得出，她的声音到后来甚至有些颤，看得出来，她很气愤。她气愤我们的放弃，气愤我们的极端，气愤我们的不努力。
我从未想过要用那些极端的方式去伤害身边的人，但我有想过要放弃。现在，老师的反应让我觉得，放弃也是对自己的不负责任的体现。
“造坏”大王
我们班是一个“黑洞”，无论是老师还是同学，都会在这里丢东西。不仅如此，我们班同学还特别能造坏东西，这种事曹波便是代表。
曹波身形魁梧，体积庞大，体重相当，而且他十分的淘气。自从上了初三，他换同桌的速度比人家翻书的速度还快。表现好时，他被安排和另外一个同学做同桌。表现不好时，他自己做“总统专座”。
换了新桌子以后，他已经压坏了两个课桌，变形了一个椅子。今天英语课上，不知是从哪里传来一阵吱吱的声音，听得人心里发毛。老师仔细一听才发现，是曹波的椅子。只见曹波用椅子的一条腿为支点，将另一条椅子腿翘起来。老师把曹波压下去笑着说：“曹波，你可别又把椅子压坏了。下届学生跑来跟我喊‘报告老师，这椅子坐不了了’的时候我就知道，那是我们班的曹波给压坏的。”
大家一想到那个情景，就都哄堂大笑起来。曹波在大家的笑声中，乖乖地把椅子放平了。可是不一会儿，又听到隐隐约约的不易察觉的吱吱声。这个曹波，他一刻都不能安静下来，那张课桌，那把椅子做了他的伙伴，那可真是倒了八辈子的血霉！
（2018/4/26）
