今天讲新课的时候，我让各学习小组的组长轮流起来读课文，让其他同学认真听，可是放眼一看，全班49个人能够端端正正坐好看着书本认真听的同学连一半都不到。其他的同学要么手里边拿着尺子在那儿玩，有的在玩橡皮，有的在玩弄着自己的头发，有的在玩自己的红领巾，还有的在和同桌说话。我提醒道：“坐端正，看着书认真听。”认真听了不到两分钟，他们就又恢复原样了。看到他们这种学习状态，我觉得这课再上下去也没有什么效果，不如停下来跟他们聊一聊。

        我告诉同学们，期中考试的结果跟上学期期末相比，除了英语有进步，语文、数学、品德、科学全部都退步了，而这种结果是在老师的意料之中的，因为这学期同学们的表现和上课的状态在那儿摆着。

        我又跟同学们分享了我三个孩子的学习情况。老大从上幼儿园的时候起就非常的自觉，作业每次都能自觉的完成，而且写的还很认真很好。老二上一年级的时候，有一次作业没有写完课文也没有背会就在那儿玩，我狠狠地罚了她一次，一顿饭没让她吃，她姐姐还让她跪在那儿把课文背完了才让她起来。从那以后她就长记性了，都能认真完成作业了。上幼儿园的老三很顽皮，他作业不写的时候，我也会很严厉的罚他，甚至狠狠的打他。

        我问同学们，你们属于哪种情况呢？你们是像我家老大那样自觉吗？同学们沉默不语。我又问：你们的家长是像我一样那么严格的要求你们吗？同学们都说不是。我又问：当你们犯错、当你们不好好写作业的时候，我能像管我自己的孩子那样管你们不让你们吃饭吗？我能像打我自己的孩子那样打你们吗？同学们都答不能。

        那怎么办呢？既没有家长的严格要求，老师又不能像管自己的孩子那样管你们打你们，那你们怎么样才能学好呢？难道就一直这样散漫，一直退步，在学校混日子吗？看到你们现在这种表现这种状态，老师真的很着急啊，但是着急却没有办法，老师真的很无奈呀！你们说应该怎么办呢？

        要想自己表现好有进步，如果家长不能严格要求你，老师也不能像管自己的孩子一样管你，那只能凭自觉了，像我们家老大那样，自己管自己才能有进步。老师再着急管的再多，作用也是有限的。

        哎，说了这么多，也不知道同学们能不能明白。