我曾经总听老人说:孩子还小，长大就会了。对，没错，有些事情孩子长大是自然就会了，但仅仅只是有些事情而已。在成长的过程中家长的引导是绝对不可少的。我们要通过细心观察孩子的成长需求，及时的给予协助和支持。怎么才能引导孩子培养独立性呢？我总结归纳了几点，大家可以参考一下。
首先我们作为引导者，我们需要在思想上要认识到孩子独立性需要从小开始培养。
特别是1—3岁的孩子对大人所做的事都很感兴趣，加上孩子天生喜欢模仿，所以当他看见大人在干什么他也学着干什么。如大人在叠衣服，他也要来帮忙；大人在扫地，他也抢着要扫；吃饭时也想要自己吃、走楼梯时不用大人扶……这些都是孩子独立意识开始发展的表现。此时孩子的可塑性最强，最容易接受教育，是培养孩子独立性的最佳时期。虽然孩子做的不好，会把叠好的衣服弄得乱七八糟、把垃圾扫得到处都是，还把饭粒满桌撒。但请一定要放手让孩子试一试。因为这是由于孩子的骨骼和肌肉发展的不够完善而导致动作不协调。如果此时家长觉得孩子现在还太小，什么都做不来，反倒给大人添了许多麻烦，等长大点再做吧。那么渐渐地就会让孩子形成依赖性，从而错过了培养孩子独立性的最佳时期，一旦孩子形成依赖性就很难改正了。
其次一定要了解孩子的发展过程，因为只有了解了孩子的发展才能更好的帮助孩子培养独立性。要求不要过高或过低，把握好度。
人类的成长都会有一个很长的依赖时期，特别是他被长期包办，长期受挫的情况下，可能渐渐丧失孩子在养成独立性的兴趣和信心。在婴儿期，孩子甚至还不能将自己和周围的事物分辨开来。一岁左右的孩子，在迈出人生中独立行走的第一步时，心中充满了好奇和喜悦，这是孩子身体独立能力的展示。随着年龄的增加，儿童的自我意识逐渐形成。两岁左右的孩子，开始可以使用第一个人称代词“我”，这标志着孩子独立意识的形成。孩子开始意识到自我的存在，并增进与周围环境的积极互动，是培养孩子独立意识和独立能力的关键时期。这时，家长要主动为孩子营造环境，在父母的监护下，让孩子完成力所能及的任务，例如自己进食，自己收拾玩具等。随着孩子自我控制能力和活动协调能力的提高，到了三至四岁，就可以锻炼孩子自己穿衣服、鞋子，而后逐渐让孩子学会收拾床铺、饭桌等。如果我们对孩子的要求太高，容易使孩子产生挫败感，反而失去了自信心，如果要求太低，则失去了锻炼的价值。因此，只有了解孩子身心发展的一般规律和自己孩子的特点，父母才能够有针对性地引导适合自己孩子发展水平，逐步提高孩子的独立能力，增强孩子的独立意识。
帮孩子解锁各项技能，不要包办孩子的一切，放手让孩子做力所能及的事。只要没有涉及到危险性，我们都可以让孩子试一试，通过操作才能让 孩子学习，感受，思考。
从一岁起，孩子可以在家长的帮助下，逐渐学会自己走路、吃饭、穿衣、睡觉、收拾玩具等。在这个过程中，孩子从不会做到逐渐学呃会做，从做得不像样到像模像样，是必然的规律，也是必经的过程。因此家长应多给孩子创造锻炼的机会，放手让孩子去做，不要怕孩子做不好，给孩子鼓励，让孩子更自信。
当我们放手做了就要坚持，老话常说:习惯成自然。如果你让孩子在某件事上坚持一周以上，那么这件事情也会成为孩子最自然的一种习惯，所以我们不仅仅需要付出我们的意识、精力，更重要的是时间和耐心。
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