在担任教导主任最初的日子，在学校东侧路遇汪湖初中一老师，他问我；“都说新官上任三把火，你打算怎么烧这三把火啊？”烧火？我可不敢，我本来就风风火火的，再故意烧火，遇到个大风天气，如何收拾？
火一定不能烧，但必须要找准工作的重点和目标。我是教导主任，我的工作就是带领教师抓好教学，成就教师、成就学生，再大一点的成就学校。于是，工作中我牢牢抓住教学工作这一中心任务,带领教师开展课堂教学研究.积极深入课堂听课、评课,每个学期的一段时间我都努力做到每天听评一节课,指导教师的教学。这样一个学期下来,我平均听课节数在100节左右。尤其是青年教师参加各级讲课比赛时，是我最忙的日子，每位教师的同一节课我至少到课堂上听3遍，每听一遍就提出修改意见，让教师修改好教案，我再看教案，再提意见，再听课……这样循环往复，一节课我相当于听了6遍。有些刚参加工作的教师操作微机不熟练，我就和他们一起寻找素材、一起制作课件。比赛结束后我急切地等待着讲课成绩，那种关切程度绝不亚于关注自己。由于我们的共同努力，2008年在县素质教育目标考核中，全镇课堂考核成绩较以前有了很大提高。2008年全县素质教育目标考核表彰会一结束，我就急切地跑到学校办公室翻看文件，了解学校教师骨干评选和考核情况。当发现新增了6名教学能手、3名教学新秀时，我内心的激动无以言表。要知道截止目前，我镇35岁以下教师被评为骨干系列的比例达到了75%，为历年来最高水平。我不知道教师本人的感觉，但我坚信我比其本人更高兴，因为我的工作决定了那是我的职责，我一定要尽最大努力培养教师，帮助他们实现人生价值，而我做到了！
2005年11月，我参加了全县选拔副科级干部考试，笔试成绩第九，面试成绩第一，最终以总分0.2分之差名落孙山。从那一刻起,我就坚信我的一生一定和教育有缘。事实也正如此,每天只要来到单位我就像一个陀螺，一住不住地转，但从来不觉得辛苦;一见到学生自己就特别快乐,和学生相互打招呼,体会那份童真童趣,仿佛自己年轻了许多……工作21年了，一直有一种力量在支撑着我，让我浑身有使不完的劲儿，工作热情依然不减，一直感觉工作是那么愉快。真的，我自豪，我是一名教师！我自豪，我是一名教育工作者！（903字）
2017.6.30
