今天的直播课讲得我心累，家长们复工复产，电脑那边的你们便脱离了五指山，为师我虽有紧箍咒的碎碎念，可无奈隔着屏幕，只有不停连麦突击检查电脑那边的你正在干嘛！为师我这一双可爱的眼睛隔着屏幕无法向你们射出利箭！自觉认真的娃儿嫌我偏心提问少了，不自觉的你不是说电脑卡机，就是说为师我成了马赛克。
今天的课，敲黑板，重要的事说三遍《寻找关键句子，推测文章主旨》。四年级这个学段，你们已经具备了思维逻辑能力和一定的语言表达能力，所以四年级做阅读除了要了解文章的内容之外，更重要的是要掌握文章的主旨，文章的主旨，文章的主旨！！！在四年级下册的测试卷中对于文章主旨的考查是很频繁的，尤其是在记叙文阅读中！今天的课程内容难度不大。我教你们分析主要人物的语言和文章中的抒情议论句，来推测文章主旨的答题方法。问你们懂了嘛，全是双击666，实在没有火箭，刷个火箭我也没意见。
啥是文章的主旨？文章的主旨是什么？我正的反的举了一堆例子给你们分析讲解，文章主旨就是作者在文中表现的中心意思(包括作者的观点、态度)，说白了就是作者写这篇文章想告诉你啥，他的想法？他的态度？他的情感！记叙文的主旨就是作者通过所记叙的人、事、景、物等所表达出来的情感、观点、态度！阅读文章必须把握它的主旨，才算真正读懂文章。推测文章主旨的两种方法：
一、抓主要人物的语言，推测文章主旨
人物语言是人物内心活动最主要的标志，作者很可能把文章主旨放在主要人物的语言中表达。以写人、叙事为主的记叙文，会对人物形象进行重点塑造，而人物语言是人物内心最直接的表达，作者很可能把文章主旨放在主要人物的语言中表达。所以分析人物语言，从里面去推测文章主旨，尤其是人物对话中涉及到某种情感或者某种感悟的句子。
二、抓抒情议论句，推测文章主旨
记叙文中抒情、议论的句子在文中有画龙点睛的效果。抒情句便是文章中出现的强烈感叹或反问；或出现直接抒发某种感情的议论句，也就是说对文中的某事或某人做出评价的句子。作者往往会将这种句子设置在结尾处，直接表达自己的看法，或阐述道理，或抒发情感，我们要善于抓住这些句子。
重要的事情说三遍，不知道你听懂了吗？
