【画着的基本信息】
画着是一位18岁男孩，高二学生，学习成绩一般
一【画面整体】（包括画面的大小、位置、线 条、颜色等）
画面大小---画面大，大于4/5，强调自我存在，紧张，躁动。
画面位置---房子树，亭子样子的房子，都在左侧，受母亲的影响大，怀旧过去，大房子画在右侧，对未来家有期许。
画面线条---用笔的力度轻，线条不流畅，线条多以直线居多，不够自信，犹豫不决，自卑，焦虑不安，抑郁，无力感。画中有多处反复涂抹，有焦虑不安的情绪。
【基本特征及释义】（包括房子、树木、人物及附属物等各元素特征的说明及释义）
房树人中的树通常代表了内在的自我或学业。树画在左侧，受母亲的影响较大，缺乏主见，会多考虑母亲的意见，树在整幅画中画的不大，说明画者当下的生命力的状态不是很好。
树冠---画的略大，树冠呈四方形，性格固执不易变通，有压力的情绪，树冠右侧画的笔处较轻，缺少父亲的引导教育，左侧树冠笔处重有涂抹，有焦虑。当下的现状不满意，目标不明确。
树干---树干细直，性格比较直爽，性格固执不易信任人，树干处反复涂抹，焦虑不安。强调树干，个人人格即将分离，利用一切资源努力。个人能力不足，成长过程中收到的外界资源的支持少。
树枝---可能比较冲动，急躁，固执的思维模式。
树叶---没有画，生命力严重不足，生命失落和空虚感。
果实---没有画目前目标不明确，想法空洞。
树根---没有画，正常或存在一种不踏实感。
地面线---没有画，比较常见。
房子---房子代表了一个人的家或这个人对家庭的看法，房子像是一个亭子，画在左边，对过去比较留恋，房子相对树来说画的小于1/9，内向，胆怯，情绪低落，家对画者非常重要，但是画了亭子代表着对现实生活感到无法疏通，有憋闷感，希望营造通透，开敞的交流空间，家庭氛围易受外来影响。亭子的竖量反复涂抹，生活焦虑。
右侧的房子---相对左边的房子画的大，单面的房子，画者简单，单纯，直爽。画者画了2个房子，这个孩子的家庭应该是离异再生家庭，右面的房子对新家的期待，小房子就是画者内心的空间难以走进。
屋顶---笔处重，反复涂抹，个体努力抑制幻想的失控，焦虑不安，努力控制自己，可能是精神病初期，屋顶为锐角，比较关注自我，冲动性，敌意的行为。
门---没有画，对家庭成员无精神交流，情感冷漠，有防御心理，拒绝与他人的交流。
窗户---线条加粗的窗户，可能在口头上表达存在一定的困难。
路---路画的太长，花很长的时间走进内心。路向左人际比较局限过去，对未来期待不够。
人---画者本人？画的是火柴人，有防御心理，对自己的认识不清晰。
人相对房子和树来说，画的非常的小，自卑，胆小，情绪不好。你会发现自我意识差，自我感在家的感觉非常不够。这个人和家的关系没有那么好。受母亲的影响大，人画的走向是向右的，对未来有期许。画的小要引起你的关注，抑郁症，精神分裂多小于1/9.
太阳---在左侧，一种母性的温暖。
小草---一种情感的体现
三【整体分析】（综合第四步，思考画面相互的关系，从整体分析画着的性格，情绪及人际状态等）
画者画的房子和树人都比较小，性格胆小，自卑，性格单纯，受母亲的影响大，对过去怀旧，自己当下的生命力状态不好，目标不清晰，家给孩子的支持也不够，情绪低落，家里有矛盾，家的稳定感不够，现实生活感到无法疏通，有憋闷感，画中的2个房子很有可能孩子的家是离异再生家庭，右边的房子相对左边画的大，对右边房子未来新家的期待，跟家里的人不交流，情感冷漠，人际关系不好，三者的关系人画的最小，说明人在家里的感觉非常不好，自我的意识差，跟家的关系不好，家人走进他的内心要画很长的时间，对自己认识不清，有防御心理。房树人都画的小要引起重视，有抑郁症的人画的都很小。
四【咨询过程】
略
五【咨询建议】
略
【画着的基本信息】
画着是一位36岁，男性
一【画面整体】（包括画面的大小、位置、线 条、颜色等）
画面大小---画面大，自我认知好，较自信。
画面位置---中上偏左一点，以自我为中心，追求精神领域的事物，缺点就是不务实。对过去留恋。
画面线条---用笔的力度大，线条流畅，自信，线条有弧形的线条居多和短线条组成，性格柔和，有时也会有点焦躁。
【基本特征及释义】（包括房子、树木、人物及附属物等各元素特征的说明及释义）
人---画者本人，画的大，以自我为中心，自信，自我认知好。
头---画的大，想法多，善于思考，自我评价高，比较自信。画者只画了一个大头，善于脑力劳动，不善于体力劳动，不愿意做家务。头大喜欢管别人。
头发---画的越清晰，思维越清晰，生活中有时会有烦恼和压力，作画细致追求完美。
瓜子脸---人际交往中有可能有尖酸刻薄，不好接近。
眼睛---画的大，有强烈的好奇心，强调通过眼睛来获的外界的信息。圆眼，控制欲比较强。
鼻子---朝左，善于对经历的事情有主见。
眉毛---画的浓密，精力旺盛，控制他人欲望强烈，眉毛上扬，性格比较积极，善于思考，有头脑。
耳朵---描绘的仔细对批评的意见比较敏感，选择是倾听。
嘴巴---大，性格开朗外向。
脖子---性格比较强势
肩膀---没有画，没有担当，不愿意承担责任与压力。
躯体--手臂---腿脚都没有画出来，没有行动力，无力感，想逃离。
三【整体分析】（综合第四步，思考画面相互的关系，从整体分析画着的性格，情绪及人际状态等）这个孩子有没有学过美术，感觉有美术基础。
这幅画首先看到人物像画的很大，只画了上半身，一个男性只画了一个大头的人物像，以自我为中心，控制他人的欲望强烈，精力旺盛，想法多，善于思考，善于脑力劳动，不爱体力劳动，不愿意做家务，喜欢管别人，做事追求完美，生活有烦恼有压力也有焦虑，性格外向开朗，对经历的事情有主见，喜欢空想，选择性的倾听，不愿意承担责任和压力，对当下生活的无力感，想要逃离，没有行动力。
四【咨询过程】
略
五【咨询建议】
略
