过年，弟弟一家来我家。
早上刚起床，10岁的小侄儿就拿起茶几上的果冻往口里填，弟弟大喝一声：“你昨天不是刚刚吃坏肚子肚子疼了？怎么还不长记性”，说着硬是把果冻夺过来，把小侄儿按下坐在饭桌旁，叫他吃早饭。这下，小侄儿的嘴巴就撅起来了，怎么也不吃饭了，弟媳是个特有耐心的主儿，自己也先不吃饭，开始给儿子上起了是“思想教育课”，从吃零食的危害开始讲起，摆事实，讲道理，苦口婆心，滔滔不绝，我们这顿饭吃完了，那娘俩还在说，小侄儿依然耷拉着脸，撅着嘴，饭凉了也没吃一口，这期间家里来了别的客人，弟媳也丝毫没有停止她的说教，誓有不达目的不罢休之架势。
我把小侄儿叫到了儿子的房间，给了他昨天没看完的书，又给弟妹使了下眼色，这场“果冻风波”才算暂告一个段落。
由这件事，我想到，对孩子的教育，弟弟和弟妹的做饭法是不是都太急了呢？弟弟的当场呵斥，让孩子很没面子。弟妹的苦心说教，让孩子找不着个台阶下，而她讲的那些个道理，孩子听进去的又有多少呢？
这个时候，做父母的是不是该等一等，别着急，轻声告诉他不该做什么，然后转移一下孩子的注意力，让孩子先把饭吃了，过后再抽个机会跟他讲道理，让孩子自己认识到自己的错误，让“鸡蛋”由内往外打破，这样的教育才有生长性、实效性。
由此想到我们教育者，也该放慢脚步，别着急，慢慢来，用心去培育，用爱去灌溉，静静地陪孩子，认真聆听花开的声音。
