今天全县小学生返校了，可是幼儿园还没有通知，只能静待，孩子在家也有点烦躁了，不停地嚷嚷要找好朋友玩儿，唉，稳住情绪，继续让她画每天的心情，这几天兴趣有点降低了！

    今晚阅读《晚安，猫头鹰》和《生气汤》，这两本都是以前读过的，不过最近没有阅读。

晚安，猫头鹰

儿童绘本故事晚安，猫头鹰，《晚安猫头鹰》生动的叙述习性迥异的动物们，在彼此不断的被干扰下，是如何生活在相同的空间里；从头到尾没有谁是谁非，因为不同的动物本来就有不同的生活方式。猫头鹰想要睡觉了，但树林里的动物们都在活动，蜜蜂嗡嗡、松鼠啃坚果、啄木鸟、松鸦、云雀……天哪！吵得猫头鹰无法睡觉。黑夜终于来临了，四周安安静静地，猫头鹰可以睡觉了么？

这个故事比较长，而且介绍了11种动物的叫声，很形象，我都不全认识！哈哈哈！

点评：《晚安，猫头鹰》通过讲述自然环境中，动物之间打扰与被打扰的关系，给孩子们阐述一种别样的生活方式，这些动物之间虽然处于相互被打扰的状态，但是，它们之间没有争吵，这就是教给孩子们自然的奥秘。

在故事的第一页中，虽然只有猫头鹰自己，然而枝叶间丰富的变化已经为接下来的纷扰埋下了伏笔;配合寥寥数字“猫头鹰想睡觉了”，淡淡的语调在画面的衬托下显出诙谐的气氛，仿佛作曲家笔下交响乐的序篇，舒缓悠扬地引领你进入艺术家设定好的节奏。紧接着，情节的韵调在第二页峰回路转，陡然加快：各种小动物在阶梯式的树枝上次第出现，画面的视觉重心从原本猫头鹰所在的中心点，向枝杈间以跳跃的节奏迅速移动，上下左右交替变换，令人目不暇接却又遥相呼应。小动物们的表情也在每一页都发生着微妙的变化，绝不重复，即便是一直没动想要睡觉的猫头鹰，也在悄然地变化着表情神态。晴朗的夜空下，进入梦乡的动物们被猫头鹰一声大叫吵得人仰马翻，一双双惊异的眼睛与猫头鹰充满笑意的神情相映成趣，任谁看到这里也止不住要大笑起来。

文/图：贝西·艾芙瑞

译：柯倩华

贝西·艾芙瑞1962年出生于洛杉矶，1986年在加州帕萨迪纳市的艺术中心设计学院取得艺术学士学位。她擅长以水粉颜料创作水粉画，在杂志、图书、广告、包装、网页设计等多方面都有杰出表现。《生气汤》是她以个人亲身经历转化为创作灵感，自写自画的一本图画书，色彩鲜明，充满了夸张的幽默。

绘本荣获1994-1995年度小印弟安人奖，1992年《书单》杂志编辑选书，美国平面设计协会年度选书。

导读

霍斯这一天过得非常不如意，他想不出第三题的答案，琳达给他一封情书，同学带来的叫露露的牛踩了他一脚，放学时，妈妈还找珍珠阿姨来接他，珍珠阿姨开车横冲直撞，差点撞死三只贵宾狗。妈妈见状，邀请霍斯一起煮生气汤，当水滚开时，妈妈对着锅子大叫，她要霍斯也照样做。于是他们一起对着锅子龇牙咧嘴、吐舌头、大声敲打锅子。最后，霍斯笑了，心里也快活多了。

    绘本图画可能看起来并没有那么美，故事也非常简单，但并不影响它真的是一本非常耐人寻味的极好绘本的事实。

绘本画面有非常多的细节表现，包括各种小动物的表情，包括绘本的页面设计等等这些都向我们传达出非常多的信息，值得我们慢慢地去推敲。

霍斯经历了一天的不如意，以致他踩花，不回答妈妈的话，倒在地上，发出怪声等等一些显得无理的表现，我们的小朋友是不是也有这种时候呢？我们对于小朋友的这种表现通常都是怎么处理的呢？我们是否了解这个时候的小朋友最需要的是什么？

故事中的妈妈并不像我们一样知道事实的原委，但妈妈却没有急着要求解释，批评，教训与责骂。她觉察到霍斯的情绪，并巧妙的利用了小朋友的好奇心，让霍斯靠过来，跟着妈妈一起煮生气汤，让霍斯跟着一起尖叫，吐舌头，敲锅子等等，从而提供给小朋友一个发泄负性情绪的途径，不慌不忙的将自己的小朋友带出心理的阴霾。

情绪本无好坏之分，但有积极（正性）与消极（负性）情绪之分，而这些都是我们自己的一部分。我们要做的，大概也就是能觉察出自己的情绪，并认真接纳，进而才能完成负性情绪的转化。无疑故事中的妈妈是个处理情绪的高手。当小朋友满腔怒气的时候，恐怕说不出，听不进，也学不会任何道理，而也只有当小朋友确定自己的情绪都被接纳后，才能和我们一起，肩并肩站在一起，搅散所有的不如意。

曾经有一句话：一个人健康的心智来源于成长过程中精心的情感培养。相信等霍斯慢慢长大后，将明白：妈妈的这锅生气汤，不仅仅只是一锅汤而已。