上节课作业回顾
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可以和伴侣一起做，看看自己的表达爱和另一半的感受爱，自己的感受爱和另一半的表达爱是否一致，可判断双方是否合拍。
观点分享
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总结：
多倾听，多理解孩子感受，先链接，孩子才能更好的听取建议。一定分清倾听和给建议的先后顺序，我们的最终目标是帮助孩子帮助自己，帮助培养孩子可以独立面对问题的能力。寻找焦虑根源，很多时候是童年焦虑现在释放。
思考和碰撞
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总结：
根据埃里克森人格发展八阶段表更好的了解孩子所处阶段，不要做一个溺爱孩子的懒惰、不负责任的妈妈，做一个心中有长期目标，智慧、深远的妈妈，培养孩子的自我效能感，给孩子更多的成功体验，把探索能力的权力还给孩子。
一大波美图……
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