泽林老师第二讲
今天是我们情商口才特训营的第一节课，那么，今天的课程的主要内容有第一个环节是自我介绍。其次呢，是七夕的一个练习以及气息的小游戏，最后呢就是我们简单的一个单口相声装取。
那么希望在接下来的时间里呢，小朋友能给我打起精神，跟着老师一起来学一学，动一动。
那么我们的自我介绍的老师大致的分了四个类型。小萌，看看大家平时做的自我介绍是哪个类型吧。
第一个类型是传统的自我介绍，A，大家好，我叫什么名字？例如大家好，我叫李欣，李是木子李，试音室星空的心，今年多少岁啦？在哪里读小学几年级？我有很多的爱好，我喜欢画画，唱歌阅读，画画可以培养。我对美的感受，唱歌呢，可以抒发情感，读书呢，可以使人明智。好了，我的自我介绍到此结束了，你们记住我了吗？
这个是第一种，把自己的这个个人信息罗列出来，属于第一个类型。
那么在聪明点的小朋友呢，会做一些创新型的自我介绍，什么叫创新型的自我介绍呢？例如，A，本人姓啥，名啥人送外号叫啥。家住深圳哪里四岁学会写大字。几月几日刚出生人见人，喜报只争，自从加入培训班，学习也比以前好。童年正是彭发时，它日必定衣锦还，还望大家鼓励下，最后掌声送给我。那么像我们把它变成一个顺口溜的这个类型的。好像。似乎更加朗朗上口，更加让人家容易记住你。
什么。有另外一个小朋友啊，这种小朋友呢，我不想告诉你听我叫什么，我让你猜。那这样的小朋友也好，你看大家好，我叫什么呢？我是哪里人呢？反正不是火星，我是地球村的，今年多少岁了呢？比去年大一岁，那么去年我多少岁了？那么今年我身高阿100。37公斤，不对哦，应该是100。37厘米a，记住我，我叫什么名字？通过古灵精怪的这个模式也能让人家记住你。
第四种呢就是。经常老是遇到的这个直白型的自我介绍，我叫什么什么，貌似潘安或者学富五车。通过罗列自己的优点，把自己夸的。黄，这个卖瓜自卖自夸，这样子的话，好像也能让小朋友记住你。
但是啊，无论你是哪一种呢，我们在做自我介绍的时候一定要坐四点。要记住四点，那么第一点呢，就是我们上台的这个动作呀。你看上台的走姿，站姿以及我们的手续。该是什么样子的？那么包括我们目眼睛直视的方向。那么就是我们在。紧接着就是我们的语言的松弛度啦，像我们的题全积压打压，关那露出微笑啊，平时学习的东西一样不能少。
那么其次呢，是我们的整个语速啊，包括我们的停顿，那声调呀腔调呀。在学习的时候呢。整个港感情啊，不能够太生硬，把它背下来，要带着感情也开心地把自己介绍出去。
哈喽，大朋友，小朋友们大家好，我叫泽林。估计有云那，这个则为水水容万物，海纳百川。恩泽加海内。是为之秋龙，也其高大若山奇术之若灵。平图有丛木曰，林正所谓人如其名。
在我身上则雨林的气质呢，同时得以体现水利万物而不争。邻居万木而刚毅，二者交融变成了我。山无尽，数穿无停留，为则为零，则是父母。给予我的期待，那么更是我自身成长方向。
通过这样的对自己名字的一个阐述，好像也能让大家记住呢，小朋友们，你们学会了吗？
下面开始简单地自我介绍吧
今晚同学采用的就是我们创新型的这个自我介绍。非常的朗朗上口，而且非常快的就让大家记住了，他把整个自我介绍的这个氛围就活跃起来了。非常棒。
这是我们的小朋友非常的积极，非常的配合老师，那么下面让我们一起来。进入第二个环节。那么第二个环节就是训练到我们气息的过程当中，那么接下来老师会告诉大家什么叫气息，以及我们的气息。如何去训练？
通过我们的视频，我相信小朋友已经知道了什么叫气息。那么如何去训练我们的气息呢？首先，第一点。一定要坐直。心要静下来，我们的躯干呢，身体呀，稍稍地往前倾。头要正。我们肩膀是放松的，小腹最重要的就是要微收，然后我们的舌尖抵住我们的上颚。嗯，然后开始。好像有这个花香，在你的面前，你要从容的把它吸进去。就感觉这个气流呀。好像沿着我们的脊柱慢慢的往下，直到我们的后腰处有逐渐的这个胀满感。然后两类呢，向外扩张。最后呢，小付继续的收紧。那么吸气的时候，到我们的七八成饱控制在一两秒，然后缓慢的突起。那么如果能达到十秒钟或者是15秒钟，那就非常棒了。
我们是不是都已经学会了我们的文化相了，那么接下来我们一起来玩一个气息，小游戏吹纸巾。
那么，小朋友们可以让爸爸妈妈帮你们录一个视频，看谁这个崔指定的时间最长最久。
小伙伴们练起来啦！
气息是说好话·发好声的第一步！[拳头]无论语言还是歌唱，沉稳扎实的气息才能完美的演绎
老师，刚刚看了一下我们同学们视频。学得非常快，而且这个。慢慢的，我们的气息的这个肺活量有在进步，我们慢慢的把这个时间延长每天。跟爸爸妈妈一起来比一比，究竟谁的气息更长？谁的气息更有力量？
那么话不多说，那么下面就让我们进入今天的单口相声的环节。
在学习我们的单口相声的时候呀，同学们只需要记住两点，第一点，把握好我们语言的节奏感。包括我们语言的松弛度。包括我们的语言的节拍。给他控制好就可以了，那么第二点呢，因为我们讲的是单口相声的，表现性非常强，那么需要的。小朋友们把这个眼神动作。表情。把他这个情感给他带入了就可以啦，小朋友们加油。
