教育要慢慢渗透
——课后随笔
12月13日，国家公祭日那天，为提醒孩子们记住这一特殊的日子，在课堂教学导入环节，我有意设计了南京大屠杀有关背景图片，简单的给学生提及了这段国人国人心中沉重的历史，目的是进一步培养学生的爱国主义情感，激发学生的爱国热情。兵戈之声犹在耳，血雨腥风犹可望，拾起中华之尊严，清澈中华之国土，当代青少年是祖国的未来，在他们心中国厚植爱国主义情怀刻不容缓。了解历史，铭记耻辱，唤醒孩子们内心的爱国情感需要，孩子们的学习内驱力也能被唤醒。
上课过程中，大部分孩子表现很好，同学们对那段历史从未知到了解，有叹息、有激愤，但留心一下课堂细节还是发现，有个别学生对这些历史事实置若罔闻，昔日惨烈的一些场景，他们甚至在那里作为笑谈。学习是一个不断循序渐进的过程，只有当孩子的认知达到一定程度的时候，他们对人、对事、对情感才会有一个正确的认识。无知才虚妄，好多孩子精神颓废，是非观不正确，很大程度上是精神的空调。无聊的消遣、极端的认知正在无形中扼杀孩子的心理，中学生心理问题愈演愈烈。
面对目前班级孩子身上存在的各种问题，我提醒自己注意以下几个方面：
首先，要给予孩子正确的价值观引导。帮孩子树立正确的价值观，首要一点应当是引导孩子正确的认识自己、认识我们的国家和社会。了解历史、了解国情是孩子们认识社会的第一步，前事不忘，后世之师。在孩子的学习成长过程中，灌输给他们必要的历史知识和正确的价值观，对孩子的成长很必要也很重要。所以，平常校学校的德育教育课、语文课、历史课，有必要让孩子们重温中国社会发展史，泱泱中华，上下五千年，典型的社会历史事件，有必要让学生常读常新。
其次，要帮孩子树立信仰意识。心中有信念，行动有力量。孩子价值观成型之初，我们要在他们心目中种下信念的种子。前有周总理“为中华之崛起而读书”，有鲁迅“我以我心荐轩辕”，今天作为当代的少年儿童，我们更应勉励他们从小树立好好读书，立志成才的信念。当心中有目标、有想法，平常枯燥的读书生活自会生发出无限乐趣。为信仰而努力付出、为自己的的快乐感、成就感而废寝忘食也会成为一种常态吧。
再次，要多培养学生的参与意识。目前，孩子们中存在普遍问题是眼高手低，许多人成了口头的巨人，行动的矮子。好多时候，表面上看，孩子们似乎知道一些东西，可真正做下来，就面目全非，似像不像了。所以，落实行动，应该是帮孩子们进步最有效的方法了。让孩子们在活动中感知、观察、体验、获得，孩子们在活动的参与中，思考意识、动手意识、参与意识、甚至团体意识慢慢地会在脑海中根植。
人是一步一步成长起来的，孩子们心理意识的建全需要稳稳地、慢慢地引导、培育。爱国主义情感是孩子们情感世界里最重要的组成部分，作为学校教育这一块，我们不容忽视。今天，把抱怨变为行动，尽我们最大的努力引导、帮助、改变孩子，责任在心，让我们与孩子们并肩同行！
