为期一个月的《诗经》共读终于于9月16日拉下了帷幕。这个月，我们共读了28首诗，每周一个主题，共四个主题：爱情与婚姻，战争与徭役，祭祀与宴会，生活与习俗。就从这四个专题的拟定可以看出，简书里读书专题编委的确花了一番心思，也的确有几把刷子。
当初我积极参与，倒是真的想好好近距离接触一下《诗经》。作为一个语文老师，除了课本中的《关雎》《蒹葭》《式微》几首，课余没花什么心思在《诗经》上。何况这305首诗已经被岁月淘洗成了“经”，更有必要用心读读。
可是，说是一回事，做是一回事。说好的用心，读不了几篇就少了耐心了。第一周共读时，还在暑假之中，初读的也是落眼就喜欢的：《关雎》《桃夭》《静女》。这几首，即使没有正儿八经读过，也是大抵晓得一些的，都是《诗经》中的经典了，也就真的花了一点脑子。
可惜好景不长，待到上学了，工作紧张起来，后面的共读诗歌竟愈发难了。一首诗里边，即使才几句，也会有好些个从来不曾见过的字。见都没见过，意思就更不晓得了。
比如共读的第五首《鄘风·柏舟》，才两章，共十四句诗，题目里的“鄘”就是素来不曾见的，先根据形声字的特点胡乱猜测读左边的音。诗句里的“髧”“慝”是猜也猜不上的，唯有查阅《现代汉语词典》。
有时候也想偷懒，就从为了共读新买的周振甫的《诗经译注》上查读音，一般生僻字都会有，可惜这本书基本上没啥益。大多数注音都是准的，也有跟网络上或者其他资料上的不一样。
生僻字不好认，非生僻字就好认？错也！比如《柏舟》里的“母也天只，不谅人只”里的“只”，本来是个多音字，初看似乎读“一只两只”的“只”，第一声。可是查阅才知，其实读第三声。
《鄘风·柏舟》是短的，那长的，如《小雅·楚茨》，虽只六章，每章却有十二句，合起来有七十二句了，洋洋洒洒二百八十八言！这首诗里的生字难句肯定较多，只有查资料慢慢啃。
一首诗啃下来，一天必定是难得消化的。所以，后来常常是，一天不到近二十四点完成不了共读笔记，有时甚至第二天才交。个中苦滋味，唯有像我这般没怎么读过《诗经》的人才体会得到啊。。
