01
女儿同玩的小伙伴妞妞，跟孩子们总是不太合群。一会扯这个衣服，一会抢那个玩具。每当这时，妞妞妈妈就会严厉地训斥她，或者狠狠地打她的手。妞妞总是哭得很委屈。
一次，女儿穿上了刚买的公主裙。妞妞看到后，就用力地扯了女儿的裙子。女儿摔在了地上，幸好无大碍。妞妞妈气得拽住妞妞要拖她回家。我牵起妞妞的手，问她：“妞妞为什么扯裙子呢？是因为裙子很漂亮？妞妞很喜欢，想摸摸吗？”
很意外的，妞妞用力地点了点头。我给妞妞妈使了个眼色。妞妞妈告诉她：“如果你觉得漂亮想摸摸，你可以轻轻的，或者你可以问问小伙伴可以摸吗？你太用力了，小朋友不喜欢。”
原来妞妞的“扯”只是想表达喜欢。而我们大人却误以为她是故意的，是捣蛋。小孩的脑回路和我们大人不一样，他想的就直接做，不会用语言沟通。受了委屈或被误会，他们也不会辩解，只会默默地让它烂在心里，其实挺心疼的。
02
《从容养育》的作者罗罗也曾分享过女儿六六的两件事：
六六小的时候，有一次在吃饼干。六爸爸就调侃六六给他吃一口。六六顿了顿，拿起手上的两块饼干，各咬了一口。六爸爸就调皮地对六六说：“小气鬼。”
罗罗想到六六这个年纪是不懂分享的。蹲下身，问六六：“你为什么把饼干都咬了？是怕被爸爸抢了吃吗。”六六的回答让罗罗吃惊，“我想试试哪块饼干好吃，就哪块分给爸爸。”爸爸听了，也感动到了。
原来女儿不是小气鬼，还是小甜心。罗罗以为，六六咬了饼干，是想宣告主权，原来她的想法如此暖心。
生活中，有太多的家长做不到多问个为什么，只是按大人的角度去理解孩子的做法，给孩子贴上“小气鬼，糊涂蛋”等标签。智慧的罗罗做到了。
03
这也让我想起女儿也有过类似的经历。
女儿在自己能如厕后，有一段时间，常常站着把裤子尿湿。几番告诉她女孩要蹲下来尿以后，还是照样。
几次以后，我很生气。每次看到她尿完站在那，生怕挨骂的样子，就心疼。无意中，我边给她换裤子边问她：“为什么要站着尿尿呢？”“爸爸不是站着尿吗？那样很好玩。”我这才恍然大悟，女儿是好奇，所以学着样子站着尿尿了。
我耐心地跟她解释，以后再也没有发生过了。
女儿三岁多时，还有过一件有趣的事。
晚上临睡时，我要准备关灯了。她就现在床上，眯着眼说她要开始睡觉了。
我以为她只是好玩，可任我怎么劝，她非得说晚上就要站着睡了。我差点把她摁倒在床。
我灵光一现，问了句：“你为什么要站着睡呀？”
“马不是站着睡觉的吗？”
原来我们在绘本上读过它。
我忽然就松了口气：“那狗狗更好玩，是趴着睡的？”
“那猪是怎么睡的？”
“猪也是趴着睡的。要不我们像小猪一样，趴着睡得香。”
女儿这才罢休。
“为什么”真奇特，一下解开了孩子行为背后的秘密。
孩子熊，有时候就差一个“为什么”。孩子天真无邪，很多时候是因为大人和他不同频。“为什么”让父母和孩子在同一频道上，让孩子获得更多的支持、理解、宽容。
在要求孩子听话前，先听听孩子的心里话吧。多一句“为什么”，让孩子多一份温暖，多一份救赎。去相信、理解我们的孩子吧！让熊孩子不再熊。
