下午被一位家长着急的预约要给孩子辅导。反复问他说自己是否愿意让来接受辅导。家长说孩子愿意。结果来了一见面，这孩子侧面而坐，侧目对着老师。提问问题，总是敷衍对答，词汇很少。自已说烦，但是说不出原因来。但从他自己回答问题的信息里还是看出问题已经积淀了三年多。再多问一句就好像又是一句烦躁的回答，于是我心里面也不由得有些生气，我在想，这孩子是不是在移情呢？我又没有招惹他呀！经过盘问，人家孩子其实本意不想来，是老师要让来的。快转介出去吧。想找谁辅导就自己先考虑去吧，何必这么费力不讨好呢！
现在想来，来访者烦躁，心理老师应该有一种反移情的能力，别被来访者的情绪给激怒了。以后再遇到这样的来访者应该问问，来访者是对心理老师有逆反心情，还是被指派他出来辅导的老师惹恼了吗?
另外，他自己说不出为什么有点情绪低落，，就可以询问老师为什么要他接受辅导，对老师的建议有看法吗？还有，他在接受老师访谈的时候，不愿意让妈妈在场，就应该问问为什么不想让妈妈知道的原因。至少可以发现，亲子隔阂比较明显。亲子关系不好，儿子在校外的酸甜苦辣也不愿意跟他说说，这样也容易导致孩子的心理问题由少及多，有轻及重。今后谁想让孩子来咨询，一定要先采访这个指派小孩的重要他人。
