兴趣和任务

我写的，所分享的东西都是我看到，听到，以及胡思乱想想到的东西；我只是把触动我的内容转述出来。我所说的一切都是错的，重点是自己的判断和选择，更加重要的是自己每天的成长。

有过小孩子的，观察过小孩子的，或者曾经跟小孩子一起生活一起玩的都会发现一个现象，小孩子永远精力充沛永远停不下来，他们醒了就玩累了就睡一分钟都不会停，如果什么时候不愿意动了大多就是生病了。而且，小孩子学任何东西都非常快，非常会模仿大人的一切行为和语言，所以一般大多父母如果在家里说外语那么小孩子也很快在2岁左右的时候就能学会。这一点是小孩子和大人很大的本质上的区别，我想原因大约可能是因为小孩子更专注，更加有好奇心。小孩子没有太多的自主判断，他们做任何事情没有利益意识，只有开心不开心一个原因，所以，他们玩就用尽全身的力气和注意力来玩。而且世界对小孩子来说所有东西都是新的，都有兴趣，所以一切东西不管是危险还是安全他们都要去摸摸，去看看。所以好奇心加专注应该是小孩子学东西特别快的原因。

大人随着生活经验的增加，随着自我认知的升级，随着长大，脑中有太多的羁绊有很多利益冲突，大人做事并不一定是为了兴趣或者好奇心，大人做事大多有很明确的意义或者利益，如果对我们自己没有任何好处的事情基本不会去做，而那些反而对我们自己有害处的事情就更加不会去做了。而且对大人来说分心影响注意力的因素有太多，不管是睡眠不足导致的生理因素还是因为外界环境导致的其他因素都比小孩子要多得多，所以也造成大人没有小孩子那么强的注意力。

最好的学习方式是对某一件事物产生真正的兴趣，而最终把这件事变成自己的一种爱好。成为爱好的事情不用教，所有人都能做好，因为本质上就是和小孩子一样是在玩啊，玩怎么可能不投入玩不好呢？这个就像玩游戏一样不用人催，不用人教自然就会而且会投入大量的时间和精力在上面。而对其他的事情而言兴趣这个事情是可遇不可求的，没有任何方法能够保证一个人突然对一件事产生浓厚的兴趣，比如一个人对编程一点兴趣都没有那我没有办法让他突然之间产生兴趣，没有兴趣那怎么可能进行得下去，这也是虽然我在工作中说了无数次学一门编程语言很重要但是基本上没有人做的原因。

那么如果我们对任何东西都没有什么兴趣那怎么办？就代表我这个人没法学习新东西？没法成长和进步了？其实不会，依旧有其他简单可行的方法。回想我们在平时工作中的经历我们会发现，有很多的任务我们一开始并不会而且完全一点兴趣都没有，然而到最后还是能够学会并且做下来。比如一个女孩子不喜欢编程也不会编程但是刚好项目中需要这个东西，大多即便很慢也能够在一个月内学会。领导布置任务做PPT，即便很反感这个事情，就算做的烂大多也能按照要求交付结果。那么为什么在这类的场景下我们就容易学会呢？其实这个原因就是任务驱动。

不管是工作中还是生活中有很多事情我们是因为有一个确定的任务必须去完成，所以开始学习。本来对编程没有什么兴趣但是因为任务驱动那么也可以做好，英语很烂，但是因为工作中需要用英语，必须要能够写邮件必须要能够和老外交流工作，那么因为任务驱动大多也可以应付的不错。这样的例子在工作中非常多。所以成年人学习不能给通过兴趣，要通过任务来驱动学习。生活中的任务驱动，工作中的职业强迫，以教为学等等都是任务驱动。

有的人不会做饭或者不愿意学做饭，其实原因也大多是做饭这件事不是他的刚需，在生活中没有必要去做这件事，而这些人大多在结婚或者和男女朋友一起生活的时候因为面对一起生活必须做饭的时候自然很快就学会了。其他的生活中的事情比如开车，带小孩，修家电，缝缝补补等等一旦有必要的任务，那么就会很快学会，而这些就是生活中所给我们带来的任务驱动。

摄影技术真正能够达到比较高的水平，拍出来的照片比较好大多都是那些摄影记者。为什么他们的照片会比较优秀技能比较高，是因为职业的强迫必须学会必须做好，这是他们谋生的首段他们需要这门收益去赚钱，以前说过许岑的PPT制作技术是全国最好，根本原因就是做PPT是他谋生的首段，他需要这门手艺来赚钱。同样的，英语工作环境的人英语能力就相对比较好，职业玩家游戏玩的好，做开发的编程能力比较强，等等。都是由于职业强迫带来的任务驱动的原因能够学会这些技能。如果有一个职业的机会那么普通人练成一门技能的可能性会大大增加。

如果工作是比较平常的工作，没有什么特别需要去学的技能，生活中也比较平淡也不需要突然需要学什么东西，那么怎么办是不是就代表我这个人就完蛋了，没法学习东西了。其实也不是，还有一个办法能够产生任务驱动，就是去教别人。首先别人这个词在这里即代表除自己以外的所有其他人，也代表了自己本身，因为教自己也是教。其次教的手段有什么，一是讲述，就是面对面或者视频或者音频，把你学到的东西给别人说清楚。二是写，写文章，写攻略，以及写教程都是，目的就是通过写把你自己学到的东西说清楚。这两部分都是教。

绝大多数人其实都属于表现性人格和进取型人格，姑且不论那种人格更好一些，表现型人格的人希望在别人面前表现得更好，那么教也就是一个非常好的手段。进取型人格的人希望自己越来越好，那么通过教能够让自己真正掌握一门知识和一门技能，这也是进取型人格所追求的东西。所以不管是那种人格类型的人，教别人都是一个好方法。

我们从小的概念对于教这个字有一种过于神圣的感受，觉得似乎是老师，学校，培训机构，专业人士才具备教的资格。当然这些人肯定足够具备这样的能力，然而教更重要的是一种个人经验和心得的分享。当你去到一个地方旅游，回来的时候你写下了旅游攻略，记述了整个过程以及自己的心得体会，这就是一种教，并不需要太高深。

我认识一个做运维的工程师，他从他开始入行的时候就用博客记录了他工作中对应任务解决的所有过程，简单到怎么购买一个VPS，到怎么构建服务器集群等等，这个过程既帮助自己更深的了解学习对应的知识，对其他人来说也是非常重要的财富。

第五十天