2017年12月11日「悦读」第二轮Day 16，我今早一看练字群已经交了4份作业，估计我写完，前五名也没了希望（前五老师点评，昨天早上第六，擦肩而过）。果断把练字放到单位，见缝插针时进行。
说说昨天的活动吧！昨天就如标题，首先是本群微友见面会，报名人不多临开始两人请假一人没说也没来。我上午本来和蛾子老师安排提前一小时碰面，我还计划买些水果茶点、站到门口迎个宾。3点得知人数不多，这时以蛾子老师才从“世界记忆大赛”才回来，需要多休息。把时间调整16：30直接碰头。可是我掉链子了，因为考虑人也不多，就带着姥爷、哥哥一起听听，看看我们能不能未来极有可能成功？之前安排分两批走（以后计划不能轻易变），但一想人不多，万一姥爷找不到耽搁时间，还不如一起走……
然而哥哥的奥数课从16：00拖堂了，我和姥爷从15：50等到16：40，我忍无可忍还是拜托家长朋友告诉儿子提前出来了。见儿子我第一句“哎！”
儿子也“哎什么哎！我上课都没结束呢！”我一听也对，是我没安排好，和姥爷哥哥还真没关系。同时最近哥哥开始和我犟嘴！我内心是高兴的。之前儿子只会说“好吧”，反抗是内心有力量的标配！我大力鼓励儿子和我们犟嘴（针对儿子的特性，不是普遍现象啊！）
我比约定时间晚了20分钟，去了还等了朋友一会，我们就开始观影。我是二刷，所以我除了看片子还专门留意看大家的反应。做教育的蛾子老师在影片“每个学生都有他的特性”“项目工作让HTH学生目标感明确”都在点头；姥爷在影片开始后，就开始打盹，我的初心是“统一老人教育理念。”所以我几次问我老爸要不要喝水；好在在介绍HLH学校时，我爸很认真；我家哥哥从头开始就在很认真地看，时间长就缩到椅子底下去了，但一直在看……当时我就想这次活动虽然不完美，但至少很有收获。
影片主要说未来智能时代，如果还在沿用一百年之前的教、授课以及考试模式，最终毕业就被智能科技替代，孩子们面对失业。HTH高中采用项目教学，激发孩子自主学习、自我纠错的能力。未来的社会需要自信、逻辑思维、发散思维以及批判思维强的孩子。
观影结束后，虽然就几个人，但苗苗妈还是按照流程组织大家谈感想、谈触碰点。她很友善让观影的孩子们开始，儿子一点都不怯场侃侃而谈“这些都是中产阶级的人才能上的学校，以后也到不了上层阶级。我们的教育也没有他们说地那么惨，至少我就没那么讨厌现在的课程……”儿子说完，还看着我说“我说地对着吗？”我本想纠正一些他的小漏洞。蛾子老师及时打断我“无论说什么，能这么侃侃而谈自己的观点，就很赞！”我马上get,然后我们几个大人给儿子热烈的鼓掌。儿子被激励了，又补充他的观点，我们又以热烈的鼓掌。至少昨天我觉得儿子看到、学到以及感受到了……儿子还要奋战学习，姥爷欣赏地看着儿子带着他走了……
最让我触动的点是昨天我们虽然人数少，但大家思想一碰闖，发现对方与自己有那么多的一致。苗苗妈外企员工为了照顾孩子，辞职在家。她花一千多购买了纪录片的版权，然后不厌其烦奔波在给家长们一遍遍免费放映。她说能唤醒几个家长就几个家长。我亲爱的蛾子老师，是个行动派，马上拍板说“既然一所学校不容易马上搭建，我们先从寒暑假的项目小组做起来。”得到那家一致认同。我说“就像影片中的未来孩子的实力一样，我学习学校正面管教中教导孩子社会情感教育，就是在立志培养孩子自信、合作、懂得尊重自己、他人、环境以及能够积极解决问题的能力。我愿意把SEL (社会情感)和儿礼结合起来，切实帮助到孩子们”……因为蛾子老师刚从“世界记忆大赛”当裁判回来，她给我们讲了我们无法触及的领域。然后我们接着又讨论学霸的养成，昨天对我的启发很多很多……说相见恨晚不足以表达我的心情……
让我们心存理想，脚踏实地地去尝试，万一实现了呢！
