读写挑战300天 第002天
今天随奎哥到他亲戚家做客，认识了一个从昆明来的亲戚，在昆明某高中教书，他感叹：高中最无用的选科组合是物生政，很多物理方向专业不可报，他主张选物理必须搭化学。
听他这么一说，我不由得想起了我们的选科组合，物理方向有物化生2个班、物生地6个班、物政地1个班，历史方向有史政地4个班、史政生2个班……旁人看了这些选科组合会觉得不合理，实际从我们学校实际来说，这些选科组合是非常适合的，符合我们的学情，我们学校基础薄弱，主要培养目标就是上本科线，从今年高考结果来看，我们的本科率还是达到了预期目标。虽然填报志愿时不太好选择，但至少是本科，换一个选科也许志愿好选但不一定能上本科线。
席间还遇到一个开学读高二的学生，她选了史政地，首先选的是物化生，后来班主任做工作改成了史政地，她听我们说选历史今后不好报志愿开始有点后悔，想改回去，后来我们问了她各科成绩，那位昆明亲戚帮他分析后认为，她选史政地上本科线概率更大写，班主任建议的选科还是比较符合她的实际的，她总算心安了。
今年是云南实行“3+1+2”新高考第一年，在选科方面没有什么经验。从今年高校招生来看，物理方向扩招了近两万人，物理方向升学好像更有优势。
高中面临选科、高考志愿填报等关键决策，很多学生因缺乏对自身兴趣、能力的认知，以及对专业、职业的了解，容易盲目跟风。生涯规划课能引导学生结合自身特点，提前了解不同学科对应的专业方向、职业前景，减少选择的盲目性。
因此，高中阶段开设生涯规划课确实非常必要，这不仅能帮助学生明确发展方向，也能让学习更有针对性，帮助学生在成长关键期学会认识自己、规划未来，让青春的选择更有方向感。
