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这里是心晴的育儿说！
成就感是一个人上进奋斗的动机之一，也是人的心理发展过程中的一种需要。在教育孩子的过程中，如果我们能够满足孩子的这种心理需要，就可以激发他学习上进的积极性。
大量的心理研究表明：那些“成就感”强的孩子，进取的积极性普遍很高，并且，他们的自觉能力与坚持能力都很强，内在的潜力发挥也非常好。
美国心理学家德西曾做过这样一个实验一一抽调一些学生去解答一些智力难题。实验时，将过程分为三个阶段：
在第一阶段时，解题的全部学生都没有任何奖励。
第二阶段时，实验的学生分为两个小组：一组是有奖励的，一组是无奖励的。这时，有奖励组的学生在每完成一个难题后，就可以得到一美元的奖励；而无奖励组的学生，不管完成多少难题都没有任何奖品可获得。不过，实验者却对他们的能力给予了充分的肯定。
第三阶段时，实验者不再强调学生去做题，而是让他们想做什么就做什么。之后，研究人员在一旁悄悄地观察。
观察的结果令人吃惊：有奖励组的所有学生都对做题失去了兴趣，他们大都精神涣散地做一些无关的事情；无奖励组的所有学生对解题仍然持有较大的兴趣，并且，他们基本还像原来那样认真地解题。
这个实验告诉我们：当一个人进行某项活动时，给他提供物质奖励反而会削减这项活动对他的吸引力；而如果给予适当的语言肯定，则会激发他对这项活动的兴趣。
这就说明，当孩子还没有形成自发的内在学习动机时，采取奖励机制远远没有适当的肯定能更好、更长远地去推动孩子学习进取的动力。
以激发他学习上进的积极性
❤️我是心晴_家庭教育终身分享者和陪伴者
愿我们彼此成长、各自精彩！❤️
