说到正题之前，先让我们来看一个小实验。
美国心理学家Barry Schwartz把孩子随意分为A、B两组，然后进行了两轮实验：第一轮：让孩子们选择画笔画画。
A组从3支画笔中选择一支；B组从24支画笔中选择一支。孩子们画好后，实验人员安排一位不知情的老师对孩子们的画作进行评分，结果B组的画作情况比A组的要差一些。
第二轮：让孩子们选择画笔当礼物进行交换。A组3选1，B组24选1，之后实验人员让孩子们进行交换，结果B组的孩子们更愿意交换。
这位心理学家说，过度的自由，反而导致人的生活满意度下降和临床抑郁症额增多。他也是《选择的悖论：为什么自由越多快乐越少》一书的作者。
选择越多满意度越低，选择越少幸福感反而会提高。
这也就说明了为什么父母想起自己小时候时总是一脸怀念，明明小时候没什么玩具、也没有什么零食、衣服鞋子也不多更不要谈什么挑三拣四，伴随着我们更多的是外面的小石子、泥巴，穿的永远是那一件衣服，吃的也就是馒头稀饭，但这些没有让我们觉得有多糟糕，反而每次回忆起来童年时，总是感觉很幸福，我们会想起来小时候跳过的格子，丢过的沙包，玩过的纸飞机，爬过的大槐树......幸福感直线上升。
但现在孩子们身边的商品玩具鞋子衣服等等都琳琅满目，数不胜数，往往叫人挑的眼花缭乱，这就好比让孩子从10种玩具中选择自己最喜欢的，孩子挑好以后的满意度相比那些不能选择只能挑一种的孩子的满意度更加的低。
让孩子在上百种的糖果中选择自己最喜欢的，在他们享受过以后又会觉得是不是自己之前犹豫不决的另一种糖果更好吃？此刻，他们已经不觉得自己口中的糖果更好吃，反而是自己没有体验过的糖果更好吃，后悔的感觉会让他们更加的烦闷。
物质生活越丰富，可选择性越多，也就造就了越来越多的抑郁症、自闭症、多动症的孩子，并且专注度下降，注意力更加分散，也更容易放弃。
为什么会这样？原因是什么？从上百种样式的裤子中进行选择，的确选择出来的裤子越来越合身，但是我们却越来越不高兴，为什么？？
通常我们会认为选择越多自由度越高会更好，这其实就是人性的矛盾点所在。
因为我们心里对裤子的期望值也越来越高，在商品种类还没有这么丰富的时候，我们对裤子的期望值很高，但伴随着裤子种类，用途，样式越来越多，我们的期望值也相对升高，总觉得还有一条更完美的裤子在等待着自己去发现，然而回过头来又觉得还是原来那条裤子比较好。
那么家长们应该怎么做？
日本心理学家建议4岁以下孩子每季衣服不超过5套，鞋子不超过3双，帽子别超过一顶，玩具数量是5个，学习用具1套，这些就完全保证孩子的幸福感，身边选择过多不适于孩子的创造力，以及对工具的利用率，三分钟热度的习惯需要早早遏制，由此培养孩子的专注力。
东西再多，也比不上父母的陪伴、引导和参与互动。
