退一步讲，学习和快乐一定是矛盾的吗？
换句话说，恢复高考42年来，那些成绩优异的孩子，每天都活在痛苦之中吗？
当然不是。很多人都忽视了一件事：优等生自有他们的快乐。那是探索未知的兴奋，竞争取胜的满足。
我人生最充实的一段时间，就是在高中。说实话，每天都累得要死。挑灯夜战，废寝忘食。早上走在路上，连眼皮都睁不开。
但我无比快乐。
尤其是当我的成绩从年级前50，蹿升到年级前5的时候。那感觉，就像全世界都在为你让路。
我心里燃起了太阳，终于有了对人生的掌控感。那种浸透四肢百骸的美妙体验，我之后再也没体会过。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。这种高级快乐，我相信所有优等生都懂。
我悟出了什么？一个对我人生最重要的道理，直接搭起了我价值观的底座：付出，是可以获得回报的。
好好学习，每次都考第一，是非常非常幸福的。优秀会逐渐变成一种习惯，给你带来良性循环。你发现自己不比任何人差，变得越来越自信。
心理学家埃里克森，有个著名的八阶段理论。其中在学龄阶段，孩子首先要解决的，是“勤奋对自卑的冲突”。
学校是训练儿童提前适应社会的地方。
他们必须完成学习任务，才能获得勤奋感。只有当孩子的勤奋感大于自卑感时，他们才能获得“能力”这个东西。
也就是说，教育学家该干的事情，不是让孩子在摆脱教育中变得反智，而是让他们在优质教育中获得信心。
如果只是想让“宝宝”高兴，那一人发一台任天堂Switch，我保证他们能从年头嗨到年尾。
但这种快乐，是你想给孩子的吗？
别说孩子最大的快乐是不学习了，我们成年人不也一样吗？周末一天到晚玩手机，沉浸在那些廉价浅薄的奶头乐里。快乐是挺快乐，但人成了傻子。
人类能从森林古猿一步步走到现在，靠的就是战胜惰性。要想人前显贵，必得人后受罪。这句话虽然糙了点，却是铁打的现实。
