儿子的语文老师给孩子们布置的钉钉阅读20钟打卡是培养孩子阅读习惯的好方式。儿子总是喜欢读他熟悉的那本多文本阅读，最早开始读书的时候，他不让我纠正他读错我读掉的字我怕打击他读书的积极性，所以就没有纠正，通过这两次的阅读，我发现他读得很快，但是有很多掉字错字的地方。如果老师读这一本，那不就是把错误强化了吗？所以我们是矫正的，读书习惯。可是他很抗拒，不想听见我说话。然后我就不说话，只用手指，还不行。就这样。我俩之间又产生了对抗。我没有发脾气，非常激烈的告诉他，这个漏洞必须补上。他就说等一会儿再补不行吗？便读完了再纠正其中的错别字，难道不行吗？我说你要盖一栋楼， 盖1楼时出了一点小问题，你说把这个东西改完再来改，合适吗？
然后我就出去转了一圈，回来之后。没说什么就配合着我，书包课本整理完放进书包。温和而坚持的提出要求，原则性问题必须改正，养孩子也像盖楼一样，出现小漏洞，必须把漏洞补起来，才能盖成摩天大楼。
