回顾2017
古有后羿射日，深得民心；
今有断鹂催稿，人人唾之。
前者暂且不提，后者慢慢道来……
首先，谈谈他的衣着和打扮。他身穿一裤不似裤，裙不似裙，袍不似袍之物，两带搭于肩，右手钩一包，头戴小红帽，脚踏“两竹林”。总之，人有多创意，打扮就有多时尚！
其次，说说他对待写作的态度。站在简叔的肩膀上，一览众山小地你去看看，在整个简书，有几个人敢在自己的文末篇篇不漏地打着错字错符征集令且一字一符都一元？他就敢！
再次，讲讲他广阔的胸怀和他“授人以渔”的无私奉献。写文难免会很枯燥，闲来无事时，他就成为大家共同调侃的对象了，他自称自己是“倍受蹂躏的‘希特勒’，甘愿鞠躬尽瘁，为宝宝们服务。”他是这样说的，也是这样做的！
他本人酷爱文学与写作，于是建一“群”，广纳“闲才”，不论年龄、不分男女、不管职业、不说信仰，只要你也恰好喜欢舞文弄墨、吟诗作赋。
就拿过去的我来说吧，写出的文虽然能看，可是别字连篇，“的地得”不分，标点符号错用乱用问题极其严重，经过他不厌其烦地指导与细心的指正，现在好得多了。
断鹂给出“的地得”用法口诀：
歌诀一
的地得，不一样，用法分别记心上，
左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，
清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，
暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，
小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，
左边土，右边也，地字站在动词前，
认真地做操不马虎，专心地上课不大意，
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，
痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，
勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，
左边两人就使得，形容词前要用得，
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，
青青竹子长得快，参天大树长得慢，
清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，
欢乐时光过得快，考试题目出得难。
歌诀二
名词前面是“白勺”
动词跟着“土也”跑
形动后补“双人”到
默记五遍脑开窍
以上几种用法，可以写成下面的公式：
修饰限制+“的”+名词
修饰限制+“地”+动词
动词（形容词）+“得”+补充说明
“的地得”的问题解决了以后，他又建议我买了一本兰宾汉著的《标点符号用法手册》，就因为这本书，我还给梅拾璎老师“威武”了一把。
正因为我有“易筋经”，所以我才敢理直气壮地“叫板”梅老师。
“的地得”和标点符号的问题解决了以后，写出的文好似大树，光有树干没有枝叶；又如女人，光有线条没有眉目，他又劝我多读书，读完书以后再写读书笔记。
在此基础上，他还特意设立了“竹桃苑大讲堂”，不定期邀请“行业”大咖给大家答疑解惑。
经过他不辞辛苦的指导与点拨，我的进步与日俱增，上次写的读书笔记【自由者——李菁｜读《你的人生终将闪耀》】收到作者打赏五十元。
现在的我写的文不仅有树干，还有枝叶；不仅是女人，而且凹凸有致、五官精致、棱角分明。
按理说，对于业余水平的我来说，已经很不错了。可是，他又提出新的要求，问我：你认为写作的意义是什么？
我的个乖乖，你这是要逼死我的节奏吗！
虽然嘴上骂着他，但我心里也有过琢磨，是啊，我到底是为什么去写呢？
恰巧群里美貌与才华并存的女蛙老师正在写她的性教育，说实话，中国儿童的性教育极度的缺乏与空洞，急需女蛙老师文中那样条理清晰、层次分明、内容丰富、幽默风趣的性教育题材，大家一致认为，共同评价她为中国儿童的性教育事业，做了一件有意义的事情。
断鹂群主深受启发，决定通过文字在预防医学、抗衰老方面做点贡献。
而我呢？
“滴滴。”我漫不经心地掏出手机，惊奇地发现儿子投稿的《我与书的故事》又一次被“全国中小学作文精选”平台录取了，收到主编曼曼老师发来的五元稿费，甚是欣慰。
这已经是在同一平台第三次收到稿费了，我忽然有种拨云见日、豁然开朗的感觉，我岂不是在日常读书、写文的潜移默化中感染了他，给他树立了榜样做到了传承！
对！我写作的意义就是做到了传承，恭喜我，我终于找到了。
展望2018
我18年的写作和读书年度总目标是：
写文目标：长篇（未定），短篇（6）篇，散文（36）篇，新爸五年计划（6）篇，其它（12）篇。
读书目标：12本书，12篇读书笔记。
月度平均目标：每星期一篇，每月四篇（含读书笔记）。
以上只是保守目标，只有超越，没有完不成！
追梦CEO
