坚持分享第1018天 20191220

作为教育的陪伴者，如何做才是有效的？常常是我思考的问题。

孩子写作业，一旁的母亲大声吼叫。虽然共处一室，虽然有互动，这样的互动令双方都不快乐。这样的亲子陪伴是无效的。

爸爸妈妈看手机，坐在地上的孩子玩玩具。虽然共处一室，但彼此没有互动。这样的亲子陪伴是无效的。

春天来了，爸爸妈妈带孩子到大自然中，一同欣赏美景。孩子坐在爸爸的肩头，一家人有说有笑。这样的亲子互动是开心的，更是有效的。

作为老师如何扰动班级，让更多的家长和孩子在我搭建的平台上有更多有效的互动？

昨天我们布置了一张试卷，让孩子根据孩子的学习能力要求在35分钟完成。为了让这件事更有仪式感，在放学前我让孩子在卷子上写上这样一句话:我一定能够在35分钟内完成试卷，在旁边又写了四个字——家长签字。

今天我在检查试卷时果然得到了90%家长的回复。这让我看到一个人的教育力量在家长的支持下会发酵，变成更大的教育力量。

这种感觉真好。我要把这种好感觉传递给孩子们和家长。接下来我又做了一件事儿。

有布置就有反馈。今天课间时家长和孩子在试卷上互动的孩子，一个一个的叫上名字站起来，举行一个庆祝仪式。每人一个山楂条，礼物虽小，但孩子们特别开心。

我、家长和孩子，我们三方在不同的空间，就有了这样有效的互动。这样的互动带来巨大的正能量，让我们陪伴的主角——孩子们，有一种自我实现的价值感。这是最难能可贵的教育效果！

用心做教育，用心做教育的引领者，让家庭和学校架起一座共同促进孩子快乐的连心桥。

我一直在这里。你呢？