我跟一个朋友吃饭聊天，她非常的烦恼，因为他的女儿琪琪，生活学习就是非常的拖拉磨蹭，
可能很多家长都同样为孩子这个问题头疼，琪琪7岁上一年级了，一丁点时间观念都没有，起床要催 ，洗脸刷牙要催，睡觉还要催，
你着急着要出门吧，他偏要磨磨蹭蹭在那发呆，好不容易出了门又东看看西瞅瞅，长长真的就是迟到了，
读幼儿园的时候还没有多大关系，现在琪琪上小学了总是迟到很麻烦，晚上回到家做作业更加是，琪琪也是催一下坐一会儿，
陪着他就做快一点，不赔就边玩边做一会儿，摸摸橡皮，一会儿削铅笔，一会就喝口水，妈妈说到最后恨不得自己替孩子把作业做了，
相信琪琪的情况，很多家长都似曾相识，那有什么办法可以解决这个难题呢？
我们一起来了解一下孩子拖拉磨蹭背后的三个原因，然后我们对着每个原因学习一个方法，有效的来解决孩子拖拉磨蹭这个问题，
孩子拖拉磨蹭
第1个原因
是因为孩子只对自己感兴趣的事情着急，这是由孩子发展的特点来决定的，对于孩子来说时间是一个懵懂的概念，
她并不知道要怎么样去计划和控制，比如说孩子刷牙的时候，他可能会被这些想法分神，咦，这个热水是从哪来的哇？
这个牙膏很好玩啊，再比如上学的路上，路边的小蚂蚁，小麻雀，甚至一小片树叶，都可能会吸引他的注意力停下来，
那么这个时候，大人可能就会看到一个拖拉磨蹭的孩子了，孩子只对自己感兴趣的事情着急，这是由孩子的生理和心理特征决定的，
脑科学研究表明，孩子大脑里负责计划控制的前额叶皮层在儿童阶段还远未发育成熟，
那怎么办呢？正面管教有一个简单有效的方法叫做有限的选择，就是给孩子两个感兴趣的选择，同时尽量满足家长赶时间的需求，
比如说，如果希望孩子洗澡，就可以说洗澡的时间到了，你想像小鸟一样飞过去，还是想像兔子一样蹦着去，
希望孩子关电视，可以说，我们约好的一集结束了，电视你是自己关，还是妈妈帮你自己关，很难的，很多小朋友都做不到，你要不要试一试？
如果希望孩子去睡觉，可以说宝贝睡觉的时间到了，走，你想听一个故事还是听两个故事啊？
希望孩子做作业可以说该做作业了，今天你希望先干掉难的，还是先干掉容易的，
这种方法就叫做有限的选择，
就是尽量用孩子感兴趣的两个选择来导向家长，希望孩子做的事，家长们可以找时间，对着孩子的生活场景，
比如穿衣吃饭，做作业，上学，做家务等等，写一篇类似这样的有限选择的句子，每一项可以多写几句，
孩子拖拉磨蹭的第2个原因就跟家长有关，
孩子可能会感觉到被逼无奈 ，消极对抗，有一个厌学孩子的故事，特别经典，这位家长说她的女儿小学三年级了，不光是作业拖拉磨蹭，
甚至开始出现厌学的情绪，然后刚上一年级的时候她女儿不是这样的，那个时候他挺喜欢上学的，每天回到家早早就能把作业做完了，
是后来才开始慢慢各种拖拉厌学的，我们很好奇这中间到底发生了什么事呢？
原来这位妈妈是一位企业的高管，很在意学习的效率，女儿一年级放学回家，她发现很快写完作业了，觉得老师留的作业可能太少了，
还是有时间可以学习更多的知识，他就每天给孩子布置额外的家庭作业，刚开始孩子也很配合，很快完成了，
他一看孩子还有潜力效率还可以提高啊，又继续布置更多额外的家庭作业，慢慢的孩子发现做完了作业也没得玩，
等着自己的是更多的作业就开始越来越痛。好啦，最后这种消极对抗的方式，也让孩子失去了学习的兴趣和积极性，
孩子消极对抗的情形在现实生活中其实很普遍，比如说孩子想去小区玩，妈妈非让他把玩具收拾整齐才能去，
还比如说孩子想做作业的，中间玩一会儿再继续做，妈妈却希望她能够坐好，定的在椅子上一个多小时全部完成作业了才能玩，
于是完成了很多父母拿来逼孩子做事的交换条件，孩子自然消极对抗拖拉磨蹭，不愿配合，不过话又说回来，
家长们希望孩子先做应该做的事，这种心情也是可以理解的，那怎么办呢？有一个方法很不错，
就是把你希望孩子做的事尽量用提问的方式让孩子自己说出来，比如说问孩子，孩子 帮忙想一下有什么办法，我们今天可以准时赶上校巴，
孩子，睡觉前我们还有什么事要做啊？孩子今天如果要8:00前完成作业，后面轻松完，我们可以怎么办？
想想看，要高效的完成作业，今天我们可以怎么做，因为只要是孩子自己说的，他就没有被控制的感觉，他就更愿意去做，还是那句老话，孩子最听他自己的话，
所以孩子不拖拉的第2个秘诀就是家长多提问，用启发式提问来代替命令式的沟通，孩子拖拉磨蹭的机会自然就会少很多了，
孩子拖拉磨蹭的第3个原因可能就跟孩子缺乏训练，相关的技能不熟练有关，有个妈妈曾经问我不知道为什么自己10岁的孩子做什么动作都特别慢，我就问他你和你先生是不是至少有一个人的性子特别着急啊？
这个妈妈说对呀，我和我的爱人性子都比较急，我们最看不得孩子就是那种慢吞吞的样子，我问他当你儿子慢吞吞的时候你们怎么做呢？
这样妈妈有点不好意思，他说有时候我们实在嫌他们又着急，就会替他做了，大家发现问题所在了吗？我们都知道孩子学习技能有一个发展的过程，孩子3，4岁的时候穿一件衣服可能都要十几分钟，刷牙要5分钟，这个时候如果我们耐不住性子开始催促他快一点，快一点再不行干脆直接帮孩子做了，比如嫌孩子洗脸慢，耽误时间妈妈就帮她洗，孩子整理书包，时间太长，妈妈就天天帮他整理，而结果就是孩子因为缺乏这些事物的必要的练习，做事就更慢了，并且形成一个认知这些事儿我都不行，我做不好，这样就进入了一个恶性循环，越催越慢，越慢家长越急，而在家长的催促和包办下，孩子做这些事的信心越来越缺乏，她总是担心自己做不好，怕自己出错，做起事情来更加瞻前顾后，畏畏缩缩的速度自然就更慢了，
所以可以说每一个拖拉磨蹭的孩子背后可能都站着一个着急催促包办的家长，那么怎么办呢？首先家长要停止替孩子做事，改为放手让孩子去做，同时呢，在过程当中要停止批评指责孩子，要给孩子足够充分的时间，鼓励孩子一点点的进步，比如多跟孩子这样说，妈妈注意到连续两天你不用提醒，就自己开始做作业了，这就是自律，慢慢留意到你能自己独立完成了，所有的钢琴练习又进步了，妈妈发现上周你都能按照约定管理好iPad，总之就是放手让孩子尽量自己管自己，把责任逐步还给孩子，中间用鼓励孩子点滴的进步，来代替批评指责孩子
