今天下午接到大儿子班主任老师的电话，说是儿子在班上因为作业问题在教室哭闹。
下午因为了解到儿子英语作业没做完，让他英语老师留下他，不让他坐校车回家，让孩子完成作业后自己乘公交车回家。可是还没做多久，孩子就发脾气了，在教室里又哭又闹，说作业太多了，作业做不完。虽然昨晚确实做到23:00，不过我觉得他原本可以22:00前睡觉的，但他不会规划时间，做事太磨了，浪费了不少时间。
我接到电话后，有些着急，也担心，是去趟学校接他呢还是回家等他？或者和平常一样，他先到家，我晚点？犹豫不决，也是因为还没到下班的时间，不愿意提前走。但我4:40就背着书包下楼了，边走边想，我该怎么办？假如接到孩子，我能控制住自己的情绪吗？我会不会让事情更糟糕？
我走到了大巴车上，掏出手机，随手点开一个分享“哪壶开，提哪壶”。听完后，我顿时心情舒畅多了。孩子已经这样了，相信他也自己反思了，现在应该很担心我再批评他。我不能对他关灯了，不能“哪壶不开，提哪壶”，万一自己情绪一上来，家里又会闹得不可开交，我不愿意。我打算先避开此事不谈，让他自己多反思一下。待到他作业完成后，我再坐下来心平气和地和他谈谈。就这么愉快的决定了！
于是我又联系了班主任老师，问问她我是否有必要去学校接孩子？正好，老师说没必要，她会帮忙送到车上。我也就放心了。等到我到家，孩子和往常无两样。我也不点破他，但也不像往常一样会笑，我就不说话，让他去反思。果然，今天孩子乖多了。吃完饭就自己进了房间，在书桌前奋笔疾书。做到21:30左右，他收拾了一下开始阅读了。我就跟着他进了房间，和他谈话了。首先，我问他：“今天在学校开心吗？都发生了什么事？”他的眼神有点躲闪，只听到他说：“这是我们科技老师发给我们的指南针。”典型的报喜不报忧！我看了一眼，“不错！你在动手方面，妈妈当然相信你是最棒的！继续努力！对了，还有别的事情吗？有没有和我分享的？”他小声地把他在学校发脾气的事情讲了一遍，说出了自己的想法。我也耐心地听着，时不时引导他分析自己的错误。通过这次谈话大儿子知道了自己的错，并愿意明天去向老师道歉。我也不必抓着他的这个错误不放，没必要哪壶不开总提哪壶。期待明日快快乐乐、开开心心。
