新教育在我们学校已经轰轰烈烈的开展一个学期了，做为一名新教育的实验老师，从暑期有幸接触新教育的培训，聆听各位专家老师的讲解，到开学初亲身参与体验新教育的开展，我的思想从不可能到快乐参与，回顾一学期的工作，对照身边的榜样老师，我虽然没有范老师工作的激情投入，没有郑老师不顾年龄大的差距，仍奋力笔耕的努力，但我也在不断努力赶超先进，回顾前段工作，我总结如下:
第一，思想上高度重视，我是一名数学老师，因此在晨诵安排时，我都是让学生读晨诵课本，但对学生应该怎样读，指导的不到位。为了做到阅读的多样性，我安排学生间隔读英语。为了更好地指导孩子们阅读，提升自己的能力，我自己也每天坚持阅读，我决定从现在开始到寒假，和孩子们约定共读几本书，然后在班级群内相互讨论，共同提高，让孩子们真正喜欢晨诵和午读，晚上共同书写心得体会。真正地让读书成为一种习惯。
第二，行动上努力，在整理班级文化和新教育资料时，我都是率先完成。对不会做的绘画方面，找会的同志帮忙。结合学校的主题安排，在师生共同讨论下，我们给班级命名为寒梅班，我带领孩子们制定了寒梅班班级系列文化，古诗诵读，英语天地，数学乐园，我爱足球，学生优秀作品展，并开展捐书活动，号召学生捐出一本书，并整理成精美的图书角。为了加强学校和家长的沟通，我们召开了两次家长会，从筹备到召开，都得到了家长的配合，在社会上引起了很好的反响。新教育是一种行动，是一种习惯，做为一名新教育的实验老师，又是我们学校新教育的榜样老师，我一定要坚持做好新教育的各项工作，努力起到带头作用，让新教育这颗种子在江左小学生根、发芽，更加茁壮成长。
新教育实验的核心理念:过一种幸福完整的教育生活。什么是幸福而完整的教育生活？从我们学校以前很少开展社团活动，到本学期开展的轰轰烈烈、丰富多彩的足球社团，绘画社团，毛线粘贴社团，粘土社团，朗诵社团，泥塑，陶艺社团，十字绣社团…等等，让农村孩子体验到和城里孩子一样丰富多彩的课余生活，从他们的笑脸上，我看到了幸福，从其他孩子羡慕的眼神，我看到了幸福。从我和范老师带的朗诵社团来说，孩子们每一星期在校园里看到我问的第一句话就是:这一星期社团活动还举行吗？我看到了孩子们的期盼，从范老师不顾身体不舒服，坚持开展完社团活动再去输液，从我每周四开展完社团活动，不管多晚，我都要把每周活动的美篇做出来，我感受到了我们师生共同的幸福。从杜校长每一次例会时对新教育活动的安排和新教育叙事的重视，我看到了他的幸福。从县里领导每一次深入班级进行视导新教育的开展，聆听一线老师的叙事，我感受到了他们的幸福。
新教育十大行动有提倡师生共写随笔，在范老师的《为了梦》，《近朱者必然红》，郑老师的《旧貌新颜，魅力江小》，杜校长的《学校来了新老师》，白老师的《年轻真好》，张老师的《老师，抱抱我吧》带领下，我们学校老师的随笔如雨后春笋般诞生了，我也不甘落后，写下了《惊喜的发现》，《雾在哪里》，《亲亲宝贝》等随笔，我决定向榜样老师学习，多写随笔，写好随笔，使自己的随笔多关注学生的学习和生活，发扬社会正能量。
朱永新教授说:新教育实验就是为中国教育探路。做为一名教育者，站在教室里，就决定了教育的未来。我要向着明亮那方，勇往直前。
