昨晚学了《学习的心身基础》第五课归属感的微信语音辅导课和今天听了第六课动机基础。才知道归属感是指个人自己感觉被别人或团体认可和接纳的一种感受！想要提高学习的兴趣就得有动机，而动机的来源在于爱和接纳。不是诱惑的学习，是发自自己的内心驱动力。如何激发内驱力呢？就得要爸爸妈妈〔用心〕的陪伴，让孩子感受到爸爸妈妈的爱！
昨晚孩子在他朋友睿睿家玩，我和老公在小区里走路锻炼身体。快九点了我去接孩子回家，一进屋睿睿的妈妈和奶奶看电视和各自耍手机，睿睿和儿子，妹妹一起在玩剪纸。平时她家的情况就是大人玩手机看电视，睿睿也是自己耍手机。我看见这一场景确实有点难受，因为大人没有用心的陪伴孩子，而是找了个手机陪孩子，他们还是很爱睿睿的只是方式不对。人生三事在于一，我接纳了，做好自己的事，不去评判她人。
回到家也该洗漱了，洗完发现他的弓箭还没有玩，我们在洗漱的时候他在练习射箭，玩得很有兴致，还有新的玩法，我们有时过来参观下，给予鼓励和指导，射的好的时候给予掌声，儿子也找到了自信，这应该就是儿子的驱动力，在玩的过程中有创新，每晚都要玩一会儿，不像其他玩具，就是三分钟的热度，没有兴致就不想玩了。发现孩子随时都想买玩具，可能这就这个原因！我们洗完后看见他还在玩，时间快22点10了，平时都已经上床二十多分钟了。
我：儿子，今晚不讲故事了，我们早点睡觉吧！
儿：不行，我再射两支就上床讲故事，爸爸给我讲。
我：好吧！我们眼睛都睁不开了，也只能陪他一起讲故事。儿子，发现你现在的自觉性真的很好了耶！每晚看完了书，第二天放回书架再去拿需要讲的故事书。做得真棒
儿：嗯啦！我做得好吧！
我们忙点头，嗯嗯！
通过这三四个月的陪伴，发现儿子真的变化了少，知道自己收拾书，玩具，袜子，在那里拿就在那里放，养成了每晚亲子陪读的好习惯，有时我都不想读了，他都要坚持看书！他肯定也发现书中自有黄金屋，书中自有颜如玉
陪伴就这么简单，只是看你愿不愿意抽出耍手机的时间来陪孩子，老人了？
