教育活动作为培养人的活动，科学而复杂。就写作实践活动来看，我们可以总结出流程，以期在未来的教育活动中再应用。
第一步：写作指导
教师讲解本次写作实践活动的目标、方法、题目及要求等。
第二步：评阅
（学生书写、上交给教师）
教师按照本次写作实践的目标、方法之要点进行评阅。
记录问题。比如审题不当、选材不当、语言不通顺等。
挑选优秀篇目以作范文。
第三步：纠错及再指导
将评阅过程中发现的问题给学生讲清楚，并要求部分学生生自行修改文章，后再上交。
第四步：总结
挑选学生中的优秀作文作范文朗读。
青年女教师
