三叶草故事妈妈成长学院2020年初级班
第五课：阅读的大脑与心灵—多元智能与家庭中的阅读延伸-董丽芙
优秀作业：H01蒋学勤
绘本：《是谁嗯嗯在我头上》
作者 （德）霍尔茨瓦特 文，（德）埃布鲁赫 图
译者：方素珍
出版社：河北教育出版社
出版时间 2007-4-1
内容简介：故事透过一只倒霉的小鼹鼠，寻找到底是哪个坏蛋“嗯嗯”在他头上的过程，轻松愉快地让我们了解：原来每一种动物的排泄物形状都不同，什么样的动物就“大”什么样的“便”，我们也从书中得到更深一层的认识。而最后小鼹鼠到底能不能找到那个“嗯嗯”在他头上的坏蛋呢？专吃大便的苍蝇可是破案的关键喔！
多元智能延伸方案说明：
家长们可以根据自己孩子的年龄以及兴趣特点来选择适合的延伸活动方案。
1、 自然观察智能：我是“便便侦探”（适合4-6岁）
内容：和孩子一起通过网络检索、看其他百科书籍、观察现实生活中的不同动物的便便，来记录“便便观察日记”，还可以比较食草动物与杂食动物便便的相同点与不同点，一起来一场“便便大探险”。
2、 身体运动智能：我是“模仿能手”（适合3-6岁）
内容：在绘本中，仔细观察小鼹鼠表情与动作的变化，请小朋友们来模仿，同时还可以模仿书中的其他动物，用自己的肢体来表演出动物的样子，以及拉便便时的动作。同时还可以进行“猜动物”的游戏，比如孩子做动作，家长来猜动物等等。
3、 音乐节奏智能：我是“小小配乐家”（适合5-6岁）
内容：让孩子选择自己想要扮演的角色，家长可以准备一些现成的音乐素材，让孩子自己来选择自己出场时应该配的音乐。这样就可以让孩子去感受角色与音乐之间的相关性，特定的音乐会反映出角色的个性特点以及心理状态。
4、 语言智能：不同的便便像什么？（适合4-6岁）
内容：在绘本里，作者采用了很多描述的方法来形容各种便便，比如“像香肠一样”，“像巧克豆一样”等等。我们可以将书里出现的便便制作成卡片，分别展示，然后让孩子来说一说，“它们像什么？”“和你平时见过的什么东西像？”“像在哪里？”
5、 数学逻辑智能：桥形图（适合5-6岁）
内容：桥形图反映的是“类比”关系，引导孩子讲看到的故事信息用思维导图的形式表示出来，可以画画，也可以写字，以此来梳理信息之间的逻辑关系，同时也促进孩子逻辑思维能力的发展。
1、 空间智能：鼹鼠“缉凶”路线图（适合6-8岁）
内容：小鼹鼠一路上遇到了各种各样的动物，根据它遇到的各种动物的顺序和生活特点，来还原一份小鼹鼠的“缉凶”路线图，可以画出
2、 人际交往智能：角色扮演游戏
内容：可以制作简单的动物头套，让孩子邀请自己的朋友一起来做一场即兴的角色扮演游戏，每个人可以选择自己想要扮演的角色，台词也可以根据自己的需要做一些更改，家长可以扮演“说书人旁白”，来引导整个情节的发展。
3、 内省智能：“便便手抄报”（适合7-9岁）
内容：鼓励孩子自己设计制作一张“便便手抄报”，一目了然地展示整个绘本故事，还可以进行一些补充说明，比如寻找真实的便便图片，粘贴上去等等。让孩子们充分发挥自己的能力，来制作自己的作品，完成后署名，家长可以用画框裱起来，展示孩子的作品。
