【引子】
水晶们二年级了，在父母眼中他们都是闪光熠熠的个体，是父母翘首以盼的期望，而爸爸妈妈们更期待看到在群体生活中的水晶是如何适应学习生活的。而在未来社会，如何更适应社会群体生活，培养良好的合作能力、交往能力、解决问题能力、生存能力（注意，是生存，而不是生活），是至关重要的。目前，水晶们所在的群体只是班级，级部，学校，随着他们年龄的增长，群体的范围会越来越大。有的水晶会因为一点小事跟同伴闹别扭；有的无法控制自己的情绪，要么用哭闹来发泄，要么与同伴怒目相对～其实，他们只是不知道该如何做，无所适从，并不存在所谓的“暴力”。如何让他们从小就能知道群体生活能力的重要性，将来更适应社会生活呢？如果教给他们和他们的父母更正确的处理方式，是不是比讲一大堆大道理更好呢？
介于此，前思后想，打算用一天的时间打完属于水晶们自己的节日——班级节٩(㉨ )۶ 正好最近在忙二年级的绿地种植园建设，正好水晶们需要好好增进一下团队意识，正好有不少焦虑的妈妈问了好多亲子问题～好！就开设一天的班级节！借节日解决这一系列的事情，岂不是一举多得？
【筹备】
去游学前，我们就设定了当天的活动内容，和时间安排：每个活动板块负责到人，请专门的辅导老师，请专家，准备道具和场地，把每个细节都考虑到～
班级节活动安排：1.上午8:00亲子到校。（周日晚八点前报给修同妈参加家长人数）2.亲子团队拓展，8:30到风雨操场。（裴福强老师）3.11:00回教室上英语课，家长去餐厅参观，就餐，休息。（易宁妈妈）4.下午1:40妈妈在塔卡咖啡厅集合，展开水晶妈妈沙龙（张磊老师），爸爸带孩子们去百草园彩绘轮胎（小花，橙子）。5.3:00放学，家长随孩子一同从东门放学～～活动结束
当然当然，还有很多细节：早晨家长进校门要提前跟保安队长姜队打好招呼，跟裴老师提前约谈活动方案，与张磊老师提前沟通班级情况，提前把轮胎、颜料、画笔、小桶准备好，还要跟物业接洽，找好接水和倒污水的地点～
水晶们有福，所有准备工作都比预期中的还要顺利～
篮球老师又是团队拓展教练的裴老师要给三个学部上课，平时很忙，只能中午抽出时间来跟老师们碰个头～餐厅里，听着裴老师生动的活动安排，两个包班老师听得好激动～
小胡妈妈为活动提供了好多废旧轮胎，细心的妈妈们还把轮胎清洗上漆，修同妈雇车运到学校来，整整二十个，可以画个过瘾啦(*๓´╰╯`๓)
橙子老师忙前忙后地协调物业，为下午画轮胎做准备，活动提前一个小时，场地就准备好啦(´∀｀)
物业叔叔们为了保护路面，还细心地铺上了塑料布，水晶们可以大胆地创意啦～～
学生发展中心的姜老师给水晶们提供了好多丙烯颜料，孩子们欣喜地跳了起来～✧٩(ˊωˋ*)و✧
【团队拓展】
一早，水晶们就在家长的陪伴下来到学校，风雨操场里裴老师早就准备好迎接水晶们啦！
有趣的破冰活动，吸引了所有水晶家族成员的注意力。大家跟随老师的指挥，努力与团队中的其他成员达成默契～
一分钟能拍手多少下？水晶们使劲猜猜到200下，结果裴老师计时让大家试试看，有的拍了一百多下，其实才只用了十秒钟～哇偶～全场发出感叹声。
裴老师语重心长地娓娓道出，其实，每个人的潜力是非常巨大的，就像一座冰山露出水面的只有一小部分，而深藏水面下的部分大得惊人～水晶们认真地聆听，若有所思～～～
接下来的游戏特别好玩，叫“齐眉棍”，每人伸出食指举到眉间的高度，共同托住一根木棍，所有人齐心协力使其下降。可！神奇的是，越是着急，这棍子偏不听话，一个劲儿往上翘～哎呀呀，急坏了所有的小水晶，大家七嘴八舌地出来指挥，棍子却更不听话了(ﾟεﾟ)
裴老师让大家安静，尝试互相包容，听从一个人指挥，喊着口令：“下，下，下……”哇！神了！棍子竟然很听话，乖乖得降下来～裴老师又告诉小水晶，碰触棍子的手指那么多，其实真正需要发力的两个点就够了。什么事呀都要化繁就简，有多个点尽量减少为两点，运用正确的方法，才能提高效率。如果大家都出来当指挥，那该听谁的才好呢？ヾ ^_^哦，原来是这样啊，遇到问题可不能互相埋怨了，水晶们使劲点点头～
旁边的妈妈们按捺不住，也想试试看，哇，出手不凡的妈妈团，一开始就跟成功哦！٩(㉨ )۶
第二个游戏更好玩儿，大家围成圈听口令，人动棍不动。哈！真富有挑战！可活动一开始，就频频失误。哎呀呀，有的水晶耐不住性子了～别急别急，想想诀窍在哪里？
又几番训练之后，水晶们发现：离开位置的时候，眼睛不能还停留在原来抓的棍子上，要向前看，目标要精准；身体侧一下，活动会更灵活。放开棍子的时候，不能放手一扔就不管了，要轻轻的，为后面的人行方便，照顾到别人的感受～～咦？一圈一圈，棍子不倒了～妈妈们为孩子们鼓起掌来～
更多的妈妈也参与其中，享受成功带来的喜悦～
接下来的活动是接力过河，有的水晶妈妈亦步亦趋，紧紧跟随孩子的脚步～有的远远看着，笑着，看孩子自己克服一次次难关～
橙子老师站在场中央，为每一位小水晶加油(ง •̀_•́)ง～
人生路上，不知道迎接水晶们的还有多少河流和艰难险阻，只要有家人的陪伴，只要有坚强不屈的意志，相信小水晶们都能顺利闯关✧٩(ˊωˋ*)و✧
最后，裴老师请水晶们用小手摆一个人字，水晶们反应很快，可裴老师却摇摇头，想给别人摆出人字，自己面前的应该是“入”字，要事事时时为他人着想才行呢。水晶们恍然大悟～
上午的拓展活动已告尾声，水晶们将最热烈的掌声送给了裴老师～～
【妈妈沙龙】
午饭后，妈妈们来到青中塔卡咖啡厅️，与青中心理学张磊老师相约，以沙龙的形式，聊聊困扰着妈妈们的亲子问题。
妈妈们认真做着记录，记下了每一条亲子妙招。
Q1：妈妈情绪管理问题。妈妈批评孩子后自责怎么办？
A：全职妈妈的问题：注意力全集中在孩子身上，对孩子关注过度，把孩子管得太严，把孩子“缺点”放大。全职妈妈一定要分散注意力，给自己的情绪找个宣泄口，不要把自己的情绪发泄在孩子身上。
Q2: 孩子情绪管理问题。
A：孩子是家庭的一面镜子，当我们的孩子出现情绪管理问题事先从家庭找原因。家长的言传身教，父母或家里长辈有没有一方较为情绪化？父母在家庭里扮演的角色有没有倒置？即：不是慈父严母，而是严父慈母。
Q3：抗挫折教育。
A: 体育锻炼是最好的抗挫折教育方法。家长言传身教，多亲子户外活动，少呆在室内。
Q4：如何能让孩子不浮躁，稳当一点。
A: 没必要去改造孩子，孩子目前的年龄阶段是自卑感和勤奋感敏感期。五年级之前不要批评孩子，而是要告诉他应该怎么做，怎么做是对的。否则，到了叛逆期会比较不好“管”。目前阶段孩子最大的乐趣就是玩。要求这个年龄阶段的孩子稳重就是抹杀孩子的乐趣和天性，是反人道的。
Q5: 大大咧咧的性格如何改变? 如何让孩子变得认真?
A: 性格不需要改变，多给孩子见识更多的东西。如果父母强行去改造孩子，可能会造成比较大的心理问题。
Q6: 爸爸不在家时孩子为什么喜欢在妹妹床上呆一会？
A: 可能是和妹妹争夺妈妈。这是孩子的必经阶段，二宝家庭要注意二个孩子的时间分配均衡，做到这一点其他不需要太介意，过了这个阶段就好了。
Q7: 爸爸工作太忙，运动能力不强的妈妈如何带男孩子进行体育运动？是培训班吗？散步吗？
A: 爸爸忙的情况下，找一个感兴趣的运动培训班或者妈妈带着散步都是可以的，妈妈不用太焦虑。鼓励孩子父亲多陪孩子，但如果实在父亲陪孩子时间少，父爱是绝不会缺失的，不需要焦虑。
Q8：喜欢收集贵的手办怎么办？会不会太投入进去，而不关心周围的其他事物？需要控制吗？
A: 第一，这个兴趣要有一个度，在可以承受的范围内个人爱好是可以的。第二，这个问题目前介入控制有点晚。与其强行介入，不如把他这个爱好这个作为他取得特定成绩的奖励。激励他进步。第三，帮他找到其他的兴趣点。乐高什么的。
Q9: 太在意父母对他的认可。太渴望得到父母的认可，害怕孩子找不到自我。
A: 自我意识的发展任何时候都可以的。这个年龄父母不需要太急。
Q10: 爸爸和孩子关系比孩子和妈妈更亲近怎么办？孩子太粘爸爸，和妈妈抢爸爸怎么办？
A: 大家都觉得这不是问题，这是炫耀。~~
Q11: 孩子太被动，同学的活动参与不进去怎么办？
A: 孩子自己感受如何？自己心里有没觉得被同学排斥在外？心里痛苦吗？
建议找个志同道合，也比较沉默的伙伴，找到灵魂伙伴。千万不要帮孩子找个话多的同伴企图“带动她”，这个强行改造行为不可行。如果孩子不觉得痛苦就不需要太多干涉，多给她创造展现自我的机会，多锻炼交流技巧，慢慢就好了，不要急于改变。多增加亲子活动，从增加亲子交流开始着手。
Q12: 孩子自我要求不高怎么办？满于现状，有能力不上进，力只出三成，抗挫折能力太强。
A: 这是一种生活态度，现在孩子还小，不能过早要求她“上进”。
造成原因：家庭条件太好，安全感太好，缺乏危机感。可以把她的精力引导到她感兴趣的事情上。给她创造经历挫折的条件。
Q13: 玩游戏厉害，读书不出力怎么办？
A: 耐心等等，高中再出力也来的及。这个问题复杂，单独沟通。
最后，张磊老师给我们的几点建议：
1、夫妻吵架，就事论事，不翻旧账。女性要说出自己的要求，不要等着男性去猜。
2、孩子睡觉怕黑，陪他睡着，再走开。
3、三年级之后兴趣班要减少，挑他感兴趣的坚持，感兴趣的父母可以严格督促。
4、男孩子一定要有野心和修养。
5、男孩穷养是尽可能的让他遭受挫折，女孩富养是让她见识更多。
伴着拿铁的浓香，伴着轻松愉快的谈笑声，妈妈们和张老师度过了快乐的下午时光，对张老师丰富的心理学知识，精妙的亲子绝招，诚恳的亲子建议，妈妈们钦佩不已。感谢易宁妈妈的会议记录，沙龙的精髓都在上面啦~与大家共享~~
【彩绘轮胎】
午后的阳光暖暖地洒在“百草源”的草坡上，这个即将创造出奇迹的地方，凝聚着整个二年级团队的智慧，而今天，水晶们要将早早运来的废旧轮胎，用手中的画笔，变成童话般的模样！
喜鹊在枝头加油，风儿在山坡前止步，把更多的空间留给水晶们吧，这是个创造奇迹的下午哦~~
没完成前，谁都不知道水晶们的最终作品是什么？嗯~也许，画着画着，还会有新的灵感呢！
涂鸦的快乐无与伦比，小辫子松了都顾不上了~~
刷子涂抹不过瘾，干脆把小手也插进颜料桶，哈哈，瞧，这是我们成长的印记哦~~留给以后每一位到这美丽山坡中休息、阅读的小伙伴们~
小心，再小心一点，别把地面弄脏了~~
哈~成啦！成长的印记！
甜甜圈~
孔雀~
绿色精灵~
草原上最美的花~
美队~
音乐的转轮~
最后，在这些美美的创意前合个影吧~~这个美丽的下午，我们又为“百草源”添上了靓丽的一笔！
【后记】
活动结束，收到了不少妈妈的感言，附录于此，共勉~
曼滋妈妈：小花老师总是那么用心，谢谢您给予孩子，还有家长们无微不至的关爱，和“创造神奇”的力量，今天又是收获满满的一天，两位老师辛苦了，有您们孩子们是幸运的，感恩遇到您们~
俢同妈妈：今天参加了班级家庭日活动，上午裴富强老师带领大家做的团队拓展的几个项目对我触动很大：
一、裴老师让大家猜一分钟能鼓掌多少次，大家猜：100次、50次、80次…最多的猜200次，大家猜完，裴老师开始做实验，10秒后实验结束，拍手数量最多的是120次，在大家惊叹之余，裴老师说据官方统计1分钟内大部分人都能鼓掌600—700次，我们习惯于低估自己的能力，其实每个人都有很大的潜力。
二、裴老师让8个孩子一组，8个孩子每人手握一根杆围成一个圈，每喊一声口号每人就放开自己手中的杆去握前面一个人的杆，这个游戏看似简单操作起来却没那么容易，每人在抓前面人的杆的同时也要顾好后面的人，把自己手中的杆完好的交给后面的人，才能让整个团队有序的完成任务和挑战，不仅考验了孩子个人的目标感还锻炼了孩子们的团队意识，孩子的很多问题在游戏中暴露出来，只要团队中有一个人以个人为中心那整个团队就会受到影响，相信孩子们从这个游戏中也能意识到团队合作的重要性。
三、团队合作踩砖接力，也是锻炼团队合作能力，抱怨队友不如给队友加油！
通过团队拓展，我发现了孩子的很多问题，比如：好胜心强、容易急躁、容易抱怨，总希望别人听自己的。同时，也能从孩子身上或多或少看到自己的影子。
中午饭后，家长们相约咖啡厅和心理老师张磊老师聊天，更是受益匪浅：不轻易批评孩子、言传不如身教、不把过多的注意力放在孩子身上，家长需要找到自我转移注意力、孩子的情绪控制不好一定是家长控制不好情绪…张老师就像医生问诊一样把孩子上午在团队拓展中暴露出来的问题从根上找到了“病因”，虽然听着让人感觉一阵一阵的冒冷汗，但确实是有痛苦就会有改变……
最近一直对孩子教育有极大的挫败感，时常处于矛盾与纠结当中，其实归根结底是自己应该成长了，一天的活动虽然身体很累，但头脑很兴奋，因为又找到了方向，对教育孩子又有了新的想法和观念，相信未来会更好！特别感恩能身在这个有爱有温暖的大集体中，特别感恩老师们的辛苦付出和用心良苦，也特别感恩孩子带给我的成长和感悟。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
YOYO妈妈：朝阳伴着晨读，宽敞教室，劲头十足；午后暖阳伴着彩绘，看娃们把黑不溜秋的轮胎变成色彩绚丽的艺术品；风雨操场，亲子拓展；摩卡一杯，与张磊老师直面亲子教育。王小yo青中后我的第二场与学校的亲密接触，完美画上句号。得失人生常态，幸福得自己品读，纵然失去了很多以前自己的安逸时间，而奔波在路上听的一段又一段历史；王小yo虽不完美但在小花老师引导下日益拓宽的思维；接触到更多优秀妈妈的好的理念，都让我收获满满。入夜。翻看照片，“好，很好，非常好。”Night！
水晶班级节圆满成功，愿水晶们继续怀着如水晶般剔透的心灵，愿晶莹闪亮如你，谦忍善良如你，纯净无暇如你~~
