今天下午，我们名师工作室学员们走进夹灶小学，新学校给我们留下了深刻的印象。天蓝的整体着色，宽阔的廊宇，清新的文化布置，让人眼前一亮。
今天的活动分两大板块，一是观课评课交流，二是创意解读分享。
我们聆听了陈洁老师的语文课《动物王国开大会》。作为第一课时，陈老师的设计与引导可谓是独具匠心。我用三个词概括教学，即有味，低段语味足，字词教学方法多，链接学过知识和汉字演变等，让学生在较为直观的图象和具有辨析的思维中认识生字新词：有趣，教学童趣浓，对话教学思路清，在梳理通知时，让学生扮演不同动物角色进行朗读训练，遗憾的是朗读指导稍欠火候，演读有点走过场了；有法，语文能力长，工具性彰显明，听说读写全面展开，学习指导悄无声息却又埋下伏笔，降低起点用填空的形式概述课文主要内容，换种提法以分几个短故事的形式为今后的分段学习做铺垫，指导学生以圈画形式初学训练批注。其他学员也作了精彩的点评，各抒己见，感受颇深。王军明导师对此课也给予了高度评价，导评有水准，选点有思考，看似简短的两句话，却饱含着许多教学理念和方向。同时，他对学员们进行了评课的有效指点，即从两个方面评：教得怎样，学得如何；从两个维度评：树，找出正面亮点，寻找其价值所在；建，找出存在问题，提出更好建议；关注五个融合点：教学策略和教学思想，教学意识和教学方法，教学目标和教学过程，教学规范和教学创新，智慧地教和有效地学；还需把握教学解读与教学设计的创意度、教学线路与教学聚焦的整合度、阅读问题与阅读思维的激发度、阅读引领与阅读实践的语言度、阅读过程与阅读结果的舒展度、让学理念与让学行为的凸现度、学习目标与学习实践的相符度、学习变化与学习增量的提增度、学习兴趣与后续学习的唤醒度这九个度。评课的艺术，是在不断地思考与积累中提升的，从琐碎地聊，到概括地说，到理论支撑，到精准评议，这是一趟需要用心经营的征程。
接下来，四位学员作了不同文本的创意设计交流，钱老师说的《景阳岗》把我们带入凡人不凡的辩证思考，张老师说的《伯牙绝弦》给人以学懂意会的逐层递增感，陈老师说的低段字词教学的设计是对常规的坚持与丰富，周老师说的科普文教学同样让人耳目一新。创意让我们常教常新，无论是从文本的解读，还是方法的优化，又或者材料的补充，还是作业的创设，都值得我们化点时间聚焦，都提醒我们要多一点课程意识，让得意、得言、得法成就语文课堂的华丽转型。
每一次学习都是一份积累和成长，为了让看课的我们不再只是看客，我们必须做个真正的思考者，努力践行创意解读，用心修炼精准评课。
