“每当我们翻开一本书，等于开启了一扇通往世界的窗，阅读是各种学习的基石。”英国教育部长布朗奇这段话道出了阅读的意义所在。早期阅读可以为孩子打开一扇认识世界的窗，带着这样的认知，我们走进了新父母学校······
上午9点40，我和孩子们相聚在新父母学校绘本阅读现场，浓浓的书香气息也深深感染着我们。绘本封面上“嘘！”的表情一下子把孩子们的注意力吸引过来，孩子们惟妙惟肖地模仿着，满怀期待地开始了这趟阅读之旅。
嘘，保密！会有什么秘密呢？小男孩的王冠，遗失在哪里呢？这哪会有什么秘密！可是画面里一头有些吃惊的绿象和一个高高撅着屁股的小男孩，马上使孩子们的精神振奋起来，开始牵挂王冠的去处。随着小男孩的寻找，孩子们也知道了各种动物的颜色、各个不同的方位，并能完整的表述出来！
接着，孩子们就在“你不知道，但我明白”的自我陶醉中阅读图书了：小小男孩马不停蹄地在不同的地方寻找。啊！就在小男孩的头上。发现秘密的孩子迫不及待地正要欢呼，却响起了一个声音：“嘘，不要说出来。”孩子立刻含笑忍住：对啊！保密，我能保密的。我们明明什么都了解，却要忍住不能说。这对孩子们来说可真是纠结，让人难受的自我控制开始了！
瞧，读书不仅可以学知识，还可以养成好品质。在类似玩躲猫猫的情境中，在长久的等待后，在保守秘密成功的喜悦冲击下，孩子们体验了一把为着自己的聪明能干而自豪的情感。故事以守住一个秘密为起点，点燃了孩子们的阅读热情。即使绘本的情节简单而重复，依然使孩子们在游戏的情绪中，迫不及待地阅读图书。
坚持忍住不说的孩子，和快要忍不住的孩子，在“你知道它在哪儿吗？”的故事结尾后，终于松了口气，爆出了“惊天大秘密”！
小男孩最后找到他的王冠了吗？
嘘……我不会说出来哦，保密！
