这本书的作者是非常有名的教育学家蒙台梭利所著。在分享他的这本书之前，先来说一说介绍一下他的三句名言,第1句儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。第2句儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由的观看他周围的一切。第3句激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
第1章今日的儿童的重点
儿童知识的研究涉及到人类面临的所有问题，对儿童精神的分析可以探索隐藏在潜意识中的秘密,因为潜意识具有支配人类行为的神秘力量。通过儿童的精神来研究潜意识，也就是说可以通过研究儿童对外界环境的反应，来破解他们内心的秘密，来研究儿童内心的挣扎和痛苦，为他们心灵的暗角点燃希望之光。
精神分析，对潜意识的研究分为两个层次，第1个是浅层次的研究,即人的本能和所必须适应的外部环境之间的冲突。第二是深层次的研究就是研究童年记忆中儿童和他母亲与其与其他成人之间的冲突。通过观察即心理视角的观察,探究一个人从出生开始的整个人生历程。每一个儿童，无法按照人的发展要求那样自然的成长，就在于受到成人的压抑。每一个成人以爱之名，对孩子失下了有意为之的错误和无心之过。成人以自我为中心在与儿童交往的过程中，从自己的思想看待儿童的一切，由此产生了儿童成为了孩子的复制品，而没能尊重孩子的个性发展，让他自由的成长。
第1章我想到的是：
这是世代以来沿袭的习惯,每一个孩子都是父母的产物,父母应该如何去突破自己认知之外的方式去教育或尊重孩子的个性发展自己的孩子呢？即使把成人告上法庭也是同样的结果。
第2章人类发展的奥秘重点
人类的幼儿不仅仅是一个物质的活体，它还是一个精神的胚胎，有着特有的心理指令。 刚出生的婴儿不仅有照顾生理的需要，还有照顾他们心理的需要。我们常常只顾着去照顾孩子的生理需要，却忽视了把他们当成真正意义上的人的需要。几乎所有的父母都会在孩子出生的那一刻起，就产生了一种防范的本能，把孩子当成自己的私有财产，对孩子严加看护和管教,却不知道除此之外还有更多的方法可以运用，孩子有更多其他的需要。
动物的本能只有在完全自由的环境下才能够呈现出来，人为的束缚和干涉会导致本能的变异。刚出生的婴儿也是如此,父母需要努力的唤醒婴儿内心深处的本能。如何来唤醒呢？这就需要发挥母爱的关怀和体贴的作用，满足后代的心理需求才能激发后代潜藏的本能。
婴儿从出生之后自由产生精神活动，这可以分为意识和潜意识。吃和睡表现为婴儿的前显的意识本能,而哭泣微笑等表达情绪说明孩子有精神和心理需要。每一个人都有自己的特性，因为每个人都有自己不同的心理特征，不同的精神便创造不同人物特点。这时候便说明孩子是自主意识的创造者。养育婴儿的精神便如同养育肉体一样，是每一个成人的责任。这个肉体的精神活动是通过与外界环境进行交流，个性才能得到不同的发展和完善。这个互动交流的过程是缓慢的，也是具有主动性的，由儿童自行创造。
第2章我想到的是：在现实生活中，成人常常说三岁以下的孩子什么都不懂，什么都不知道，所以成人以高高在上的角色来教育和引导孩子。殊不知孩子从出生那一刻起就有了精神活动。这是突破人们常规的认知。其实这个时候的婴儿他有自己的思想和创造力。只是成人对孩子尚未完全理解，也没有那么多的耐心和细心去照顾孩子的心理需求。更重要的是对这个阶段的孩子不甚了解语言不通,所以幼儿时期的孩子行为受父母认知的局限。
下一步行动对刚出生的婴儿也有必要去照料和满足他们的心理需求。这边需要父母突破大环境的影响，坚定的做自己,看见孩子的心理需要并给予照顾。
