今天上午王弯弯老师带来的第二个分享主题是“把平凡的日子擦亮—班级史记”，从三个方面进行了分享：①为什么要写班级史记？③怎样写好班级史记？③如何让班级史记发光？
分享过程中里面提到了很多经典的案例，比如开学仪式感的营造、毕业课程的设计、日常的拍照、班级的日常活动、板报的更新、班级文化墙的布置、还提到了跨区域给小朋友们互相写信、赠送贺卡、话剧演出、带着孩子们进行阅读和写作，指导学生发表作品等等，很多活动实际上有的学校有的班主任也曾经做过，但是没有进行梳理，没有用文字记录下来而已。
我印象最深的就是开学仪式的营造和还有毕业设计，这两个活动可以说多数学校多数的老师都不注重，怕麻烦。不管是开学仪式的打造还是毕业设计，我觉得应该是对学生的成长来说是一种影响和激励。
尤其是毕业纪念册的设计，从版块儿的内容到封皮儿，到确定封皮儿和出成品，中间是经历了大概三四个月的时间，所有的版块儿、页面儿均由学生全程参与，班主任只是一个指导者、策划者、引领者，这样的活动我们的班主任很少有人在做，就拿这一本毕业纪念册来说吧，对学生的终身发展都是一个深远的影响，为他们的小学时代留下了美好记忆。
注重班级文化育人，开学仪式，毕业设计，把这三项活动都做成了一系列的课程，可以说在班级管理上是一个新的举措，我们作为班主任，多数老师是做一个循规蹈矩的班主任，学校安排什么我就干什么，在自己的班级管理上，没有自己的管理目标，没有自己的管理措施，没有自己的特色。
作为一个村小的老师，作为一个公办学校的老师，尚能够如此在班级管理上煞费苦心，不断创新，善于思考，善于实践，把班级管理打造成品牌管理。作为我们民民办学校的班主任，我觉得更应该向弯弯老师学习。
作为班主任应该动脑子，善于思考，善于创新，善于学习，才能够真正的抓住学生的心，才能够真正地构建和谐班级，构建和谐师生关系，构建和谐的家校关系，才能把班级管理真正的打造成有影响力的班级，对学生成长具有深远意义的班级，让学生能够记住这一辈子的班级。
2026.8.22
