又假期了，孩子们放假，对于家庭主妇来说就是灾难了。人们的生活水平提高了，也随之产生一大批家庭主妇这一类人群，本来家庭主妇照顾家庭本应也是一份工作，但是大多数人却为此而烦恼。家庭主妇的生活有三方面内容：持家、育儿、照顾丈夫。家庭主妇每天付出的特别多，尤其到了假期，家庭主妇更是怨声载道，有很多孩子问题。今天有家长问，孩子假期每天早上不起床，不按时吃饭，晚上熬夜打游戏，而且学习也不上进，怎么办？家里鸡飞狗跳的一团糟啊，简直痛苦，怎么办？。
可能我们每个家长都能遇到这样的问题，
假期的孩子们，有大把的自由时间，没有学校的管理没有老师的督促，所以孩子们就放任自流了。好多孩子没有自立能力，没有自我管理的意识，每天不论做作业，还是娱乐都没有时间管理的能力，有的高中孩子都不能自理，家长特别痛苦。
其实孩子不自理不自立原因都是很多的。
但是最主要的就是没有良好的习惯。
孩子的习惯需要从小养成。3岁看大7岁看老，是很有道理的，在我们的孩子小的时候首先注意孩子习惯养成。卫生习惯、生活习惯、礼貌的习惯等的。。
习惯是什么？习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，比如学习成绩的好与坏，不仅与智力有关，更重要的还是与良好学习习惯有关。所以俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。”良好的行为习惯是决定一个孩子未来成功的基础和保障。
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”
这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。我们先来看一个优秀学生的学习习惯。
举个例子假如王女士的儿子学习很棒，很多人向她咨询孩子学习的奥妙，她说其实儿子就是每天重复做了十件事：
1.每天用15分钟把当天的学习、生活、娱乐列一个表出来，最重要的排在最前面；——列计划
2.在上课前握紧拳头做一下自我暗示，暗示今天一定要全心投入，全部消化所学课程；——自我鼓励
3.课间休息的时候，用一两分钟及时回忆老师所讲的内容；——及时复习
4.做完习题后及时反思，总结经验和教训；——及时总结
5.每天睡觉前10分钟回忆一天所学的内容；——及时回顾（过电影）
6.每天用30分钟来锻炼身体、磨练意志；——身体健康
7.对做错的题目分析原因，找出错在什么地方——查找原因
8.反思哪些做得好，哪些需要改进，并写下来——及时反思
9.找出自己学习的榜样，跟他们交流学习心得——互换交流
10.对所列的内容每天看一至两遍——对照计划
这就是奥秘所在！
正因为她每天做了这十件事，每天坚持成了习惯，所以这个孩子的学习效率提高了，效率提高了，学习成绩自然就会优秀！这只是其中一个优秀学生的习惯，当然我们不可能全要求我们的孩子能全部做到，如果能做到那是最好。
良好学习习惯一般而言要包括以下内容：
习惯的力量是巨大的。在生活中，因习惯导致成败的例子很多。例如，北京某外资企业招工，要求条件很高，但报酬丰厚。一些高学历的年轻人过五关斩六将，胜利在望的时候，最后一关是总经理面试。面试开始前，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去十分钟。”
总经理走后，踌躇满志的年轻人们围住总经理的大办公桌翻东看西，没有一人闲着。十分钟后，总经理回来了，宣布说：“面试已经结束，很遗憾，你们都没有被录取。”年轻人大惊不惑“面试还没开始呢！” 总经理说：“我不在时你们的表现就是面试。本公司不能录用乱翻别人东西的人。”年轻人全傻了，万万没有想到，一个小习惯坏了一个大前程。
相反，好习惯常常助人成功。大家都知道，前苏联宇航员加加林是世界上第一位进入太空的宇航员，他之所以能够从20多名宇航员中脱颖而出，起决定作用的是一件偶然的事。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，只有加加林一人脱下鞋子进入座舱。细微之处见精神。就是这个细节一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个年轻人如此懂得规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。
坏习惯导致失败，好习惯助人成功。正如俄罗斯教育家乌申斯基说的：“良好的习惯是人在其神经习惯中所存放的道德资本，这个资本会不断增长，一个人毕生可以享受他的‘利息，’另一方面，坏习惯在同样的程度上就是一笔道德上未偿清的债务，这种债务能以其不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步……”。
英国著名教育家夏洛特•梅森说过：“我们个人都是习惯统治的生物。”“不管你愿不愿意费心思培养孩子的习惯，习惯总是统治着孩子们99%的生活。”美国心理学家威廉•詹姆士说：“播下一个行为，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。”意思就是要从日常生活中的小事开始，培养孩子良好的道德行为习惯，使其逐渐形成良好的性格，最终会给孩子带来美好的命运。用青少年研究中心主任孙云晓的话说，就是“习惯决定孩子命运。”
大教育家叶圣陶老先生说《教育就是培养习惯》，好的习惯成就孩子一生，不好的习惯会影响孩子一生。
