成都创新思维导图收获总结
我到总结
* 思考比学习更重要，否则盲目的学习只会让自己沦为别人用来练习输出的工具
* 把学习目的话，功利化，没有问题和目的的学习不如去放松休息。
* 简洁是设计的灵魂
* 不要默认学员知道你觉得理所当然应该了解的知识
* 有思考的反对比没有思考的赞成更有意义
* 你只有先做到悦目以后才有机会去争取别人的赏心
* 土鳖是无法让人赏心的，所以我们必须把脑图绘制中融入艺术，俗话说男人脱土的捷径就是拥抱艺术，女人脱土的捷径就是拥抱艺术家。
* 每堂课只抓取3~5个足够重要的核心要点，如果其它核心要点足够重要，你以后会再遇到
* 时间重点应该放在思考上而不是绘画上
* 那些刻骨铭心的爱情、友情，基情通常都是从伤害开始的
* 但凡能活得骄傲就别活得谦虚
* 骄傲的人都在努力让自己能力配得上他的骄傲，而那些谦虚的人大多都慢慢悄无声息
* 用软件绘制思维导图，就觉得自己已经学会思维导图，就好像我们乘飞机就认为自己会飞，坐轮船就认为自己会游泳一样荒谬。
* 7777读书法：找7个志同道合的朋友，挑选7个大牛人物共同推荐的7本书籍，找出7条自己认为最核心的理念和7位小伙伴相互讲解交流。
* 在我为客户做设计时就已经发现，没有限制的东西就不会呈现秩序和美感
* “美术作品的价值高低，就看他能否借助少量现实界的帮助，创造出大量的理想世界出来。”朱光潜的这句话是解放我们绘制脑图的终极奥义
* 首先我创造出一个核心观念：绘制思维导图，我们要从看图说话做到用图说话。
*用图像去翻译文字！
*许多时候一个答案里面其实包含有更深的问题。
王建文
* 开始和结尾能衔接的互动才是好的互动
* 互动能最大化引发学员热情与参与度。
郭龙老师
* 金句王：首先你要给自己准备好给大家留下深刻印象的标签，为这个标签做好十足的准备和积累后再给大家留下深刻印象。
* 有了十年功的厚积的经验，才有十分钟薄发的才华
*思维的工具是用来打磨你认知的。
罗伟老师
*有时候问题里面就包含有答案。
* 当你把静态的东西变成动态的方式展现时，你就打开了用另一种维度阐释内容的方式
* 任何复杂化的东西，在遵循秩序符合逻辑的情况下动起来后就会赋予它一种奇异的美感，这就是小视频流行的原因。
将军
* 金句套路：套路化就是把我们经常说的话进行模块化，然后在不同的场合下进行巧妙组合。
* 言语的抑扬顿挫以及言语的谈笑风生和机智的幽默，往往比演讲内容更能让人留下深刻印象。
* 好的讲师懂得如何引导学生自己找到答案，而不是简单粗暴的直接将答案塞给学生
何平老师
* 案例启迪：讲师讲什么并不重要，讲师为什么这么讲？通过什么方式怎么讲才是最重要的？
* 写白板：成长有两种方式：一种是想办法让自己变勤快。一种是想法办法能更“懒惰”。前者能迫使自己对知识进行熟练的掌握，后者迫使自己对学习方法进行加速迭代。
* 老师教的东西意义其实很有限，老师的反馈才是一个人成长的加速器。
热情与自信是感染他人的最好方式
京米粒
* 把学到要点总结成7字以内
* 开场互动是屡试不爽的套路
* 画得好不如画得有特色
苗苗
* 现场软件做同步笔记：现在就做，一次性把事情做对
* 没人听懂时：演讲时场面让你感到尴尬，你就把尴尬的原因直接说出来。
* 偶尔也可以忽略它
*由下至上的归纳是知识输入的主要方式，由上至下的分析是知识输出时的必要技能
琪琪
* 幽默是最好的润滑剂
* 主动自我暴露缺点，让自己软肋变成盔甲
* 只要足够熟悉，临时抱佛脚也依然能抱到大腿的位置
学员
* 大多数人并没有成为他们想成为的人，而是在成为了他们不得不成为的人。而这些不断学习的是努力想摆脱命运安排的人
* 听你讲课的许多人其实比你更优秀，你只是在分享，这样他们的反馈才会是一面镜子而不是使用了美图秀秀的照片。
* 你只有做好十分准备，才对得起他们花费在你身上40多分钟的时间
四叶草
和优秀的人在一起，就是最好的激励
读（读书）、写（记录）、画（画结构）、讲（复述观点），不仅是是最好的输入方式，读（朗读录制音频），写（写作），画（文字图像化），讲（演讲）也是相对应最好的输出方式
