生活随笔|追求事物良性本质

今天看到一条痛心的新闻,重庆某中学的一名女老师在家长群里情绪崩溃的骂人, 学校发通告说已暂停了该教师的教学活动。

每当看到老师和学生或家长闹矛盾的时候,都觉得很无奈,现在的教育现状实在是可怕,老师累成牛马,学生逼成机器,家长急成热锅上的蚂蚁,这种状态下教育质量能高吗?

事实是好不了,单位最近招进来的很多名校毕业生一心想着躺平,工作怎么轻松怎么来,他们的心劲儿在学生时期都用光了,真的是心太累了。

这位崩溃的老师估计是个相对负责的老师,不然也不会因为学生的问题激动成这样,为什么会逼成这样?肯定不是一下就成了这样,必然是长时间负面情绪的累积,因为一件事而诱发的。

这条新闻在网上搜不到前因,不知道问题出来哪里,但可以推断出最近一段时间老师、学生和家长处于什么样的情绪状态,教学质量必然好不了。

反观芬兰的教育里面,不疾不徐,不争不抢,不以“赢”为目的,一心追求事物的良性本质。我们是求快、求量、求先、求赢,他们却是反其道行之,效果反而挺好。

我们从题海中选拔出大量的人才,却少有真正因热爱而去奋斗的,企业依然招不到合适的人才,工厂的技能人员更是短缺。

也不知道这种不合理的卷将会何时停止。

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